Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS
Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS
  • Análisis

¿Cómo enseñar a los niños y niñas a manejar su enojo?

  • 13/07/2022
  • Alejandra Alonso
¿Cómo enseñar a los niños y niñas a manejar su enojo?
Regulación del enojo en niños y niñas

El enojo no es algo malo, ni expresa peligro o falta de respeto. Aprender a manejarlo es una habilidad muy útil que puede ayudar a las niñas y niños a funcionar mejor en todos los lugares donde tengan que relacionarse con personas (escuela, casa, parque, etc.). Las mamás y los papás pueden ayudar a cultivar dicha habilidad. Aquí resumimos algunas ideas que pueden apoyarte en esa tarea.

No tengas miedo de los berrinches

Cuando se trata de niñas, niños y enojo, recordar algunos hechos simples puede ser de ayuda: 

  1. El enojo es una emoción humana básica.
  2. Las emociones existen para comunicarnos algo sobre nosotros y nuestras relaciones.
  3. Nos ayudan a saber: 
    1. Qué queremos que pase más.
    2. Qué queremos que deje de pasar.

¿Cómo te puede ayudar recordar esto? Bueno, pueden contribuir a dar una respuesta más compasiva y libre de juicios. Gritarle a una niña o a un niño que está gritando de la rabia, solo conseguirá que las cosas escalen.

El enojo es una emoción estresante, nuestro objetivo sería enseñar a procesar esa emoción de una forma adaptativa. Es decir, que el niño o la niña pueda hacer lo que tenga que hacer en la situación que se encuentre sin que sus reacciones relacionadas a la emoción sean un obstáculo o les dificulten formar relaciones positivas.

También puede ser útil recordar que los berrinches, pataletas o rabietas pueden estar relacionadas con el desarrollo, especialmente si se trata de un pequeño o una pequeña de menos de 3 años, quienes están aprendiendo a autorregularse aún. Los niños y niñas en edad preescolar pueden presentar rabietas varias veces a la semana. El propósito de esas pataletas es que los pequeños y pequeñas aprendan a lidiar con la independencia, las transiciones, las reglas sociales y las situaciones donde hay que obedecer.

Vocabulario emocional

Es importante poder identificar y etiquetar las emociones que sentimos para que, a su vez, los pequeños y pequeñas puedan hablar de lo que les pasa. Es una habilidad que debe construirse y practicarse y les ayuda a sentir que se les escucha y comprende.

Una forma de lograrlo es utilizando libros con figuras o imágenes de otros niños y niñas frunciendo el ceño o sonriendo. Puedes preguntar qué sienten los personajes. Esto también puede lograrse al ver programas de televisión o películas.

Adicionalmente, con niños y niñas puedes usar el termómetro de sentimientos, en el que es posible mostrar la intensidad con la que se siente una emoción.

Diles cuando tu sientes enojo

Aunque muchas veces las madres y los padres prefieren ocultar sus emociones (con las mejores intenciones), hacer lo contrario puede servir como un momento educativo:

  1. Describe cómo se siente físicamente el enojo para ti (por ejemplo, mi corazón va a toda velocidad).
  2. Muestra cómo lo afrontas (por ejemplo, voy a sentarme un momento).

Identifica formas efectivas de afrontar

Las niñas y los niños también deben encontrar sus propias formas de autorregulación, que pueden ser diferentes a las tuyas. Ayudarles a encontrar una forma de hacerlo que sea efectiva para ellos puede requerir experimentación. A veces un simple ejercicio de respiración funciona, otras veces se requiere una descarga física más intensa (usar plastilina, rasgar papel, construir una torre de bloques y destruirla, etc.)

Lo ideal sería que aprendieras a identificar los signos que indican que tu niño o niña se está frustrando y les ayudes a usar esas formas de autorregulación antes de que las cosas se pongan peores. No esperes a que la situación explote para darle la indicación de usar sus mecanismos de afrontamiento, ya que en ese momento es muy difícil corregir una conducta. 

Darles la indicación cuando la emoción recién empieza les ayuda a practicar antes de tener que usar una estrategia de afrontamiento cuando experimentan una emoción muy intensa.

Pon límites claros en relación a conductas que no son seguras

Una distinción importante que toda persona debe aprender desde temprano es que, aunque sentir cualquier emoción está bien, realizar cualquier conducta no lo está. En ese sentido se deben establecer límites claros en cuanto a conductas no seguras o agresivas.

Si tu hija o hijo parece enojarse con mucha frecuencia o le cuesta regular sus acciones, consulta con un pediatra o un profesional de la salud mental.

Anotar la duración y frecuencia de las rabietas, además de los diferentes contextos en que ocurren es algo que puede ayudar mucho a los profesionales a entender la situación. Si ustedes notan que el niño, niña o adolescente se enoja con demasiada frecuencia e intensidad y eso se convierte en un obstáculo para sus actividades escolares, o para establecer amistades o llevarse bien con los familiares, entonces es momento de buscar tratamiento.

Escucha abiertamente sobre las emociones de tus hijos o hijas

Es de vital importancia que las niñas y los niños tengan amplias oportunidades de hablar sobre sus emociones con amistades, familiares o proveedores de salud mental de confianza.

Escuchar que tu niña está pasando por algo difícil no es fácil, pero ese tipo de conversaciones son esenciales para validar lo que experimentan y darles un espacio para descargarse. Sentir comprensión por parte de otra persona es una ayuda inmensa.

Fuente: New York Times

  • Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva) Facebook
  • Haz clic para compartir en WhatsApp (Se abre en una ventana nueva) WhatsApp
  • Haz clic para compartir en X (Se abre en una ventana nueva) X

Relacionado

Alejandra Alonso

Licenciada en Psicología, editora y miembro fundador de Psyciencia.com. Master en Análisis de Conducta Aplicado.

Archivado en:
  • Emociones
  • Infantojuvenil

Este sitio es posible gracias al apoyo de sus miembros ❤️. Únete hoy a Psyciencia Pro con el 50% de descuento en el primer año y accede a todos sus beneficios  .

Únete a la membresía
PSYCIENCIA PRO
  • Inicia sesión
  • Artículos
  • Recursos
  • Webinars
Recomendados
  • El estatus científico de las técnicas proyectivas
  • El diagnóstico del TDAH en adultos: características clínicas y evaluación
  • Cómo actuar cuando alguien expresa directa o indirectamente pensamientos de suicidio
Tips para terapeutas
  • ¿Qué hacer cuando un cliente se enfoca en malas decisiones del pasado?
  • Cómo ayudar a los consultantes que lloran incontrolablemente durante la sesión
  • Cómo lidiar con los pensamientos autocríticos para promover la autoaceptación
Recursos
  • Registro de sesiones de exposición (PDF)
  • Valores personales: círculos de influencia (hoja de trabajo)
  • Cómo conceptualizar la ansiedad social
Podcast
  • «La vida del terapeuta», con Fabián Maero – Watson, episodio 5
  • «El camino del psicólogo», con Karemi Rodríguez Batista – Watson episodio 4
  • «Lasagna y autismo», con Mauro Colombo – Watson, episodio 3
Webinars
  • Cómo usar IA para leer, resumir y trabajar mejor tus documentos (webinar)
  • Cómo incrementar la resiliencia y bienestar psicológico desde la psicología positiva
  • Protocolo unificado para trastornos emocionales
Síguenos
Telegram
Facebook
Twitter
Instagram
Psyciencia
  • Contáctanos
  • Publicidad
  • Nosotros
  • Publica
Psicologia y neurociencias en español todos los días

Ingresa las palabras de la búsqueda y presiona Enter.