Muy buena clase en enGrama con Rebeca Pardo, donde exploramos cómo identificar si una persona realmente presenta un problema psicológico desde una perspectiva contextual. Rebeca explicó con claridad cómo diferenciar entre conductas atípicas que forman parte de la variabilidad humana y aquellas que, por su función y consecuencias en el contexto, pueden considerarse problemáticas.
A lo largo de la clase, se abordaron los criterios funcionales que permiten definir un problema psicológico sin depender exclusivamente de etiquetas diagnósticas. También se discutieron las limitaciones de los modelos sindrómicos tradicionales —como los utilizados en el DSM o CIE— y cómo pueden conducir a reduccionismos si se aplican sin una comprensión del contexto y la historia del individuo.
