En qué se equivocan los estudiantes que persiguen la nota más alta

Adam Grant explica en The New York Times por qué es un error enfocarse sólo en sacar notas muy altas en la universidad: Las pruebas son claras: la excelencia académica no es un factor...

El impacto de los recuerdos positivos de nuestra infancia

La memoria juega un rol clave en la manera en que interpretamos el mundo y cómo organizamos nuestras experiencias y expectativas. Especialmente los recuerdos positivos. La investigación del American Psychological Association y publicada en Health...

Los aulas excesivamente decoradas disminuyen la atención y precisión de los niños

Con las mejores intenciones los maestros y maestras se esmeran en decorar sus aulas de clases para que sus alumnos se sientan a gusto y motivados para aprender. Pero hay que hacerlo con cuidado...

Los superdotados no tienen el éxito académico asegurado

Raquel Molina escribe para el portal EFE Salud sobre las características de los superdotados en la infancia y explica por qué algunos niños con cociente intelectual alto no son exitosos en la escuela: En este...

Guía metodológica sobre dificultades especificas del aprendizaje (PDF)

Esta guía se ha creado para ofrecer al profesorado y a las familias que tienen niños con dificultades específicas de aprendizaje, una herramienta clara, fácil de consultar, imprimible y sencilla, que a la vez,...

Las ventajas de 15 minutos de ejercicio para tu cerebro

Este año, un estudio conducido por investigadores de la Universidad McGill encontró un hallazgo interesante: una sola sesión de ejercicio cardiovascular de 15 minutos puede optimizar la conectividad y la eficiencia del cerebro. El experimento se...

Leerles a los niños pequeños en voz alta tiene beneficios para la conducta y la atención

Lev Vygostky, un psicólogo que vivió entre 1896 y 1934 y fue conocido por su teoría sobre el desarrollo psicológico del niño, decía que los procesos mentales superiores (memoria, atención, percepción, pensamiento) se desarrollan...

La maleabilidad de los recuerdos

El término “consolidación” nombrado por primera vez en el año 1900 en el libro “Contribuciones experimentales a la ciencia de la memoria” escrito por Georg Elias Müller  hace referencia al proceso en el cual...

Problemas de atención en las personas con rasgos psicopáticos

La revista Cognitive, Affective y Behavioral Neuroscience reporta nueva evidencia sobre el mal funcionamiento de la atención en las personas con psicopatía. A través de las imágenes de resonancia magnética funcional, los investigadores examinaron el...

Usar Realidad Virtual podría mejorar la memoria

La realidad virtual (RV) ya no es usada sólo como herramienta de entretenimiento. Se ha empezado a aplicar esta tecnología en otros ámbitos como la capacitación laboral, y la educación en general. Investigadores de la...

Científicos transfieren memoria entre caracoles ¿realidad o ficción?

¿Te imaginas que en un futuro cercano puedas descargar tus recuerdos y transferirlos a otro cerebro? Parece una pregunta fantasiosa, pero eso fue exactamente lo que reportaron un grupo de neurocientificos del UCLA con...

Es hora de ponerle fin a la teoría de los estilos de aprendizaje

En un intento de mejorar el aprendizaje y rendimiento de los alumnos, las escuelas invierten recursos en charlas y talleres que le enseñen al plantel docente a diseñar sus clases para que se ajusten...

Personas con depresión reaccionan más fuerte a los recuerdos negativos

¿Cómo ven el mundo las personas con depresión? De acuerdo con un nuevo estudio publicado en la revista Psiquiatría Biológica: Neurociencia Cognitiva y Neuroimagen, las personas con trastorno depresivo mayor (TDM) sienten una emoción más...