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    • Guías y recursos

    «Las mil y una Elsas»: Material didáctico sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza

    • 15/03/2022
    • David Aparicio
    Descripción de la guía: “Las mil y una Elsas” es un proyecto coeducativo que parte del minidocumental “Elsas”, dirigido y elaborado por la artista visual Yolanda Domínguez para el Instituto Canario de…
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    cheerful black couple jogging in snowy park
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      • Análisis

      ¿Qué es la psicología del deporte?

      • 15/03/2022
      • Laura Ruiz
      La psicología es la ciencia que se encarga del estudio de la conducta y al hablar de psicología del deporte nos referimos a la rama que se dedica a todo…
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        • Análisis

        Un balance de la terapia ABA, por un autista adulto

        • 15/03/2022
        • Mauro Colombo
        Nota aclaratoria: Si bien los modelos basados en ABA son los que mayor evidencia empírica poseen para el abordaje del autismo, es frecuente encontrar movimientos de “Stop ABA” en redes sociales,…
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          • Guías y recursos

          Psicoflix, episodio 152: Psicología científica y divulgación (podcast)

          • 14/03/2022
          • David Aparicio
          Tuve el honor de estar invitado en el último episodio de Psicoflix, uno de mis podcasts favoritos, para hablar un poco sobre divulgación científica, los inicios de Psyciencia y cómo…
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          kids wearing face mask inside the classroom
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            • 🔗Recomendados

            Nuevo estudio cuestiona la efectividad de mascarillas en las escuelas

            • 14/03/2022
            • David Aparicio

            Josep Corbella para el diario El Confidencial:

            Los alumnos de primaria que llevan mascarilla en clase no tienen menos riesgo de contraer la covid que los de educación infantil que van sin mascarilla, según un estudio que ha analizado datos de unos 600.000 alumnos de Catalunya en el primer trimestre de este curso. Los autores del estudio concluyen que el uso de mascarillas en las aulas de primaria “no es una medida efectiva” y defienden que se retire de manera gradual, empezando por los niños de menor edad.

            “Nuestros datos no cuestionan la eficacia de las mascarillas para prevenir contagios, pero muestran que su eficacia depende del contexto. Hay muchas situaciones en que son recomendables. Pero en las condiciones en que se utilizan en las escuelas, durante muchas horas seguidas, no siempre bien puestas y no siempre de buena calidad, no son una medida útil”, declara Clara Prats, investigadora del grupo de biología computacional Biocomsc y coordinadora del estudio.

            Como bien dicen los autores, las mascarillas son eficaces para prevenir contagios, pero para que funcionen dependen de muchas variables, entre ellas conductuales, que son muy difíciles de mantener a largo plazo y en especial para los niños.

            Por otro lado, esto tampoco significa que haya que eliminar el uso en todos las aulas, sino que los investigadores proponen que sea un proceso muy escalonado y con mucha supervisión de los datos de incidencias:

            Con estos datos, “proponemos retirar la obligatoriedad de la mascarilla en la escuela de manera gradual, empezando por 1º y 2º y vigilando qué ocurre en los días siguientes. Si comprobamos que ni la incidencia ni la tasa de ataque secundario aumentan, quince días más tarde se podrían retirar en cursos superiores”, declara Antoni Soriano, pediatra del hospital Vall d’Hebron y coautor del estudio. Soriano considera que “sería un contrasentido que las mascarillas continuaran siendo obligatorias en las aulas para los niños si dejan de ser obligatorias en interiores para los adultos”.

            Lee el artículo completo en El Confidencial.

            La investigación todavía no ha sido revisada por pares, pero puedes leerla completa aquí.

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              • Biografías

              Eleanor Maccoby: una de las psicólogas más importantes del siglo XX

              • 14/03/2022
              • Laura Ruiz
              Una de las figuras más importantes del estudio de roles sexuales, del desarrollo infantil y del desarrollo social, es la psicóloga Eleanor Maccobby (1917-2018), y así lo evidencian obras como…
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                • Psicología clínica

                Cómo se clasifican las alucinaciones

                • 14/03/2022
                • Laura Ruiz
                ¿Qué son las alucinaciones? ¿Qué tipos de alucinaciones existen? Este fenómeno forma parte de la psicopatología que estudia las alteraciones de la percepción y la imaginación. ¿Qué son las alucinaciones?…
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                  • 14/03/2022
                  • David Aparicio
                  ¿Estás cansado de cursos teóricos y de sumar información que no sabes cómo implementar? ¿Te gustaría ver cómo funcionan las cosas en un equipo real de terapia cognitivo conductual de…
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                    Educación tradicional vs. método Montessori: ¿hace diferencia en los niños?

                    • 11/03/2022
                    • Maria Fernanda Alonso
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                      • Guías y recursos

                      (Podcast) Francisco J. Ruiz sobre rumia y preocupación

                      • 10/03/2022
                      • David Aparicio
                      En este episodio del podcast de Paseando a la mente, entrevistaron a Francisco J.Ruiz, para hablar sobre el abordaje de los pensamientos negativos repetitivos y como la terapia psicológica puede…
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