25 % de descuento en el curso online y/o presencial de BULLYING – Abordaje desde la Terapia Cognitivo Conductual

La Educación Emocional ante el Hostigamiento entre Pares

Solicite información aquí.

La presente jornada está dirigida a estudiantes y profesionales de la salud mental y de la educación. Tiene como objetivo que el asistente pueda distinguir el fenómeno de Bullying (hostigamiento entre pares) como proceso social e individual.

Se presentará el desarrollo emocional infanto-juvenil, desde una perspectiva neurocientífica que contemple la interrelación de aspectos sociales, culturales y biológicos.

Invitación

Webinar: Psicoterapia con personas LGTB+

Webinar: Psicoterapia con personas LGTB+: Webinar de 2 horas de duración en vivo con el Dr. Gabriel Genise.

Durante la disertación se irán desarrollando estrategias de afrontamiento, qué hacer al respecto desde los distintos roles, como ciudadano, como profesional de la salud mental, como docente, como padre, etc.

A través de la jornada, se trabajará además sobre aspectos legales del Bullying (Dr. Tessone) y se dictarán intervenciones psicológicas específicas en talleres de habilidades sociales (Lic. Torres y Lic. Mariani).

Por último, se presentarán resultados preliminares de la investigación comunitaria de Psicoeducar®; «Campaña AntiBullying: Qué hacer ante el hostigamiento de pares (2010-2015)».

Fecha: 9 de mayo de 2015.

Horario: de 10 a 18 ó 19 hs. (el horario admite una variación de una hora de acuerdo con la dinámica grupal. Incluye hora para almuerzo y dos intervalos).

Lugar: Marcelo T. de Alvear 1155.

Inscripción: se realiza con anticipación.

Para solicitar su inscripción, contáctese por mail a [email protected] o a los siguientes teléfonos: 4867-6378, 4902-6522 o 4342-1899.

Arancel: $650. (Reclama el 25% de descuento, diciendo que eres lector de Psyciencia)

Programa Analítico de la jornada: ejes temáticos

1. Review emocional:
   • Perspectiva neurocientífica del desarrollo emocional.
   • Biopsicología: la emoción y su adecuación a la edad cronológica del niño.
   • Especificidades de las diferentes etapas del desarrollo evolutivo:
     • Niñez.
     • Adolescencia.
2. Qué es el Bullying, y qué no:
   • El Bullying como fenómeno social.
   • Perspectiva individual del Bullying.
   • Elementos de observación y evaluación para distinguir y delimitar el Bullying:
     • Cómo distinguir el Bullying de otras formas de interacción interpersonal.
     • Hostigamiento en pares no detectado.
     • Pautas para distinguir las situaciones de conflicto.
     • Análisis de actitudes de los participantes sociales.
     • Medidas de actuación comunitaria.
3. Aspectos legales del Bullying.
   Disertante: Dr. Dario Javier Tessone (Abogado)
   • Perspectiva constitucional de los derechos del niño.
   • Análisis descriptivo de la Ley 26.892 “Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas”.
4. Emociones normales y patológicas:
   • Distinción de emociones: de la normalidad a la patología.
     • Expresión emocional: formas de expresión adecuada e inadecuada.
     • Frecuencia e intensidad de las emociones.
     • Respuesta conductual ante los cambios contextuales.
     • La flexibilidad cognitiva y su relación con la expresión emocional.
   • Psicoeducación comunitaria.
     • Intervenciones específicas en educación emocional.
5. Trastornos emocionales infanto-juveniles: ¿Bullying encubierto? 
   • Diagnóstico diferencial.
     • Discriminación diagnóstica.
     • Ítems para poder detectar y distinguir psicopatología.
     • Comorbilidad entre Bullying y otros trastornos asociados.
   • Plan de Tratamiento: pautas para trazar un plan de intervención.
     • Abordaje asistencial en el niño o adolescente.
     • Manejo terapéutico de la familia.
     • Intervenciones en la escuela.
6. Familia y Emociones.
   • Estilos de crianza y su relación con la personalidad parental y emocional:
     • Modelos de Familia: pautas de intervención familiar y educación emocional.
     • Intervenciones orientadas a la prevención.
     • Diseño de tratamiento psicosocial en casos de Bullying.
7. Escuela y Emociones.
   • Elementos de filosofía pedagógica.
   • La escuela como institución educativa:
     • Su idiosincrasia particular.
     • La escuela como marco conceptual de saberes académicos y sociales.
     • Reflexión sobre las complejidades del panorama institucional educativo.
   • Pautas de intervención escolar:
     • Educación emocional para agentes educativos.
8. Campaña ANTIBULLYING de Psicoeducar® (2010-2015)
   Presentación de resultados preliminares 
   • Fortalezas y debilidades de la terapia individual y familiar.
   • Campaña de difusión en escuelas desarrollada por PSICOEDUCAR®:
     • Programa de acción comunitaria ante el fenómeno del hostigamiento.
     • Psicoeducación e intervención en personal docente y en padres.
     • Talleres de habilidades sociales para alumnos.
9. Educación Emocional:
   • Taller de habilidades sociales para niños y adolescentes.
     • Presentación de la modalidad del taller (Lic. Marina Mariani).
     • Experiencias y resultados preliminares (Lic. Alejandra Torres).
     • Conceptos esenciales de las habilidades sociales.
     • Psicoeducación sobre el Bullying.
10. Integración de conceptos.
    • ¡¡¡Ahora a la acción!!!
    • Trabajo de taller con los participantes de la jornada:
      • Recuerdos de la niñez.
      • Concreción de una línea de intervención a un problema puntual.
11. Reflexión general y espacio abierto para preguntas y comentarios.