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  • Análisis

Un balance de la terapia ABA, por un autista adulto

  • Mauro Colombo
  • 15/03/2022
Nota aclaratoria: Si bien los modelos basados en ABA son los que mayor evidencia empírica poseen para el abordaje del autismo, es frecuente encontrar movimientos de “Stop ABA” en redes sociales,…
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crop man taking notes in planner while working remotely in cafe with laptop
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Psicoflix, episodio 152: Psicología científica y divulgación (podcast)

  • David Aparicio
  • 14/03/2022
Tuve el honor de estar invitado en el último episodio de Psicoflix, uno de mis podcasts favoritos, para hablar un poco sobre divulgación científica, los inicios de Psyciencia y cómo…
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kids wearing face mask inside the classroom
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Nuevo estudio cuestiona la efectividad de mascarillas en las escuelas →

  • David Aparicio
  • 14/03/2022

Josep Corbella para el diario El Confidencial:

Los alumnos de primaria que llevan mascarilla en clase no tienen menos riesgo de contraer la covid que los de educación infantil que van sin mascarilla, según un estudio que ha analizado datos de unos 600.000 alumnos de Catalunya en el primer trimestre de este curso. Los autores del estudio concluyen que el uso de mascarillas en las aulas de primaria “no es una medida efectiva” y defienden que se retire de manera gradual, empezando por los niños de menor edad.

“Nuestros datos no cuestionan la eficacia de las mascarillas para prevenir contagios, pero muestran que su eficacia depende del contexto. Hay muchas situaciones en que son recomendables. Pero en las condiciones en que se utilizan en las escuelas, durante muchas horas seguidas, no siempre bien puestas y no siempre de buena calidad, no son una medida útil”, declara Clara Prats, investigadora del grupo de biología computacional Biocomsc y coordinadora del estudio.

Como bien dicen los autores, las mascarillas son eficaces para prevenir contagios, pero para que funcionen dependen de muchas variables, entre ellas conductuales, que son muy difíciles de mantener a largo plazo y en especial para los niños.

Por otro lado, esto tampoco significa que haya que eliminar el uso en todos las aulas, sino que los investigadores proponen que sea un proceso muy escalonado y con mucha supervisión de los datos de incidencias:

Con estos datos, “proponemos retirar la obligatoriedad de la mascarilla en la escuela de manera gradual, empezando por 1º y 2º y vigilando qué ocurre en los días siguientes. Si comprobamos que ni la incidencia ni la tasa de ataque secundario aumentan, quince días más tarde se podrían retirar en cursos superiores”, declara Antoni Soriano, pediatra del hospital Vall d’Hebron y coautor del estudio. Soriano considera que “sería un contrasentido que las mascarillas continuaran siendo obligatorias en las aulas para los niños si dejan de ser obligatorias en interiores para los adultos”.

Lee el artículo completo en El Confidencial.

La investigación todavía no ha sido revisada por pares, pero puedes leerla completa aquí.

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  • Maria Fernanda Alonso
  • 09/03/2022
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