Publicaciones por autor

Javier Mandil

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DIRECTOR del Equipo de Terapia Cognitiva Infanto-Juvenil • Profesor Adjunto de la materia “Psicología Clínica” en la Universidad Favaloro • Miembro de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva • Coautor del libro: "Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos" Ed Akadia. 2007 • Coautor del libro: "Manual de Terapia Cognitiva Comportamental con Niños y Adolescentes" Ed Polemos. 2010

Análisis

Aportes de las terapias de tercera generación a la orientación a padres de niños con conductas disruptivas

Entre tantas, hay dos tipos de justificaciones para que las llamadas terapias de tercera generación hayan acrecentado su diseminación en los últimos años, incluso en áreas especializadas como la clínica…

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Psicología clínica

Pasos hacia una terapia cognitiva conductual basada en procesos con niños y adolescentes (TCCBP)

La diseminación de las terapias basadas en la evidencia ha prodigado importantes avances en la clínica con niños y adolescentes. Por una parte promovió el desarrollo de instrumentos de evaluación…

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Psicología clínica

Tesis-Antítesis-Síntesis. Una lectura del desarrollo histórico de la terapias cognitivas y conductuales

La evolución histórica de las terapias Cognitivas y Conductuales parece seguir, momento a momento, las oscilaciones delimitadas por la dialéctica Hegeliana. Existen tiempos de enormes tesis conceptuales y momentos de…

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Psicología clínica

Lentes e interfaces: Pasos hacia la post-integración en psicoterapia

Dedicado con admiración y respeto a Héctor Fernández Álvarez, por parte de un discípulo espiritual, quizás inquieto en exceso. Aún en el aparentemente complejo título que antecede a estos párrafos,…

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Psicología clínica

Razones poco razonables en nuestra manera de acercarnos o alejarnos a los nuevos desarrollos en Psicoterapia

Hace unos años la neuro-manía, inicialmente, nos sorprendió (como suelen sorprendernos, apenas en el fugaz transcurso de las primeras citas, algunas personas) al demostrarnos que muchas decisiones aparentemente racionales estaban…

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Psicología clínica

Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para padres de niños con conductas disruptivas

El entrenamiento a padres de niños oposicionistas y su combinación con la programación de contingencias en el aula y tratamiento farmacológico en niños con TDAH han demostrado ser alternativas eficaces…

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Psicología clínica

Teoría del marco relacional: Lectura de un terapeuta integrativo

Las terapias de tercera generación han logrado una notable difusión en los últimos años. Nacidas a partir de la necesidad de proveer respuestas más efectivas a casos crónicos y complejos…

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Javier Mandil

Aportes de las terapias de tercera generación a la orientación a padres de niños con conductas disruptivas

Pasos hacia una terapia cognitiva conductual basada en procesos con niños y adolescentes (TCCBP)

Tesis-Antítesis-Síntesis. Una lectura del desarrollo histórico de la terapias cognitivas y conductuales

Lentes e interfaces: Pasos hacia la post-integración en psicoterapia

Razones poco razonables en nuestra manera de acercarnos o alejarnos a los nuevos desarrollos en Psicoterapia

Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para padres de niños con conductas disruptivas

Teoría del marco relacional: Lectura de un terapeuta integrativo

Ejercicio de centramiento: una herramienta para preparar a los consultantes para el trabajo terapéutico

Cómo lidiar con los pensamientos autocríticos para promover la autoaceptación

Club de lectura: Comunicación compasiva

«Los inicios de la TCC en Argentina» – Ariel Minici – Watson, episodio 17

Webinar: Evaluación remota del TDAH en adultos (7-5-2024)