El suicidio adolescente es un problema de salud a nivel mundial encontrándose dentro de las primeras causas de muerte en esa población. La adolescencia es un momento de especial vulnerabilidad para desarrollar un gran número de problemas y de trastornos de la conducta que incluyen las conductas autolesivas sin intencionalidad suicida (CASIS) y el suicidio.
Un modo de comprender la conducta suicida es pensarla como una estrategia de “solución” que un individuo encuentra para resolver un malestar emocional que experimenta como insoportable, inescapable e interminable. De este modo frente a una persona suicida deberíamos pensar qué es lo que el sujeto está tratando de resolver con el suicidio para así poder trabajar sobre cómo resolver el problema (si es que tiene solución) o aprender a tolerar las emociones aversivas que éste le genera.
La conducta suicida puede ser aprendida durante la adolescencia como un método de regulación emocional y como estrategia de resolución de problemas que involucra escaparse o evitar emociones desagradables e intensas. De este modo, la idea o tentativa de suicidio resulta en un efecto paradojal, por un lado, en el corto plazo suele traer alivio al sujeto o alguna consecuencia positiva lo que acaba incrementado el comportamiento en su frecuencia, mientras que en el largo plazo el individuo no aprende a lidiar con las situaciones adversas de una manera asertiva ya sea resolviendo los conflictos o tolerando el malestar.
En el caso de la población adolescente las intervenciones no solo deben estar dirigidas al adolescente sino también a los diferentes contextos donde éste se mueve incluyendo la familia.
Para esta tarea nos valemos del desarrollo de la Ciencia Conductual Contextual (modelos de Tercera Generación en psicoterapia) y más específicamente del modelo creado por la Dra. Marsha Linehan (Terapia Dialéctico Conductual. DBT) (Linehan, 1993) y su adaptación para trabajar con población adolescente de Miller y Rathus (Miller, Rathus, & Linehan, 2007).
En este curso online aprenderás
- Valorar la complejidad y dimensiones de la conducta suicida en la población adolescente.
- Conceptualizar la conducta suicida para una adecuada evaluación e intervención.
- Comprender las diferencias entre riesgo a largo plazo y riesgo inminente de suicidio.
- Aprender competencias para responder en forma habilidosa a una situación de crisis.
- Aplicar el protocolo para el abordaje de la conducta suicida desde el modelo de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT).
Contenidos
- Dimensiones de la conducta suicida en la población adolescente. Variables involucradas en las conductas suicidas.
- Factores de riesgo suicida a corto y largo plazo.
- Modelo de la conducta suicida. Conceptualización de caso en la conducta suicida.
- Estrategias de respuesta frente a una situación de crisis suicida.
- Protocolo para el abordaje de la conducta suicida (LRAMP).
Docente
Adrián Pablo Fantini es médico recibido en la Universidad Católica de Córdoba con título Universitario de Especialista en Psiquiatría (Universidad del Salvador) y Medicina Legal (Universidad Barceló). Residente y Jefe de Residentes de psiquiatría en el Hospital B. Moyano de la Ciudad de Buenos Aires. Es presidente de la Fundación VALIDAR y Coordinador del programa DBT Córdoba.
Terapeuta entrenado por The Linehan Institute (Behavioral Tech): Intensive Training y Entrenamiento en PE-DBT. Formación con Jill Rathus en el Programa de DBT para adolescentes. Mentor en Intensive Training para DBT Latinoamérica.
Profesor Universitario (Universidad Católica de Córdoba. UCC) Profesor adjunto Psicología Clínica en el departamento de Posgrado de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de Córdoba (UCC). Profesor adjunto en la Cátedra de Clínica Psiquiátrica y Psicología I en la Facultad de Medicina (UCC).
Al inscribirte recibes acceso a
- Acceso a la clase en vivo donde podrás hacer consultas por voz o chat.
- Material en formato PDF.
- Recibes acceso a la clase grabada 5 días después del evento y tienes acceso a ella durante 1 mes.
- Obtienes un certificado de participación en formato PDF que puedes añadir a tu currículum profesional.
Fecha y hora
El curso online en vivo será el domingo 25 de julio, dura 5 horas y comienza en el siguiente horario:
- 8 horas en México, Panamá, Colombia, Ecuador y Perú.
- 9 horas en Puerto Rico, Miami y Chile.
- 10 horas en Argentina.
- 15 horas en España.
También puedes comprobar el horario en tu zona en Time.is.
Inscripción
El curso tiene un costo regular de 50 dólares y puedes pagar con tarjeta de crédito. Una vez procesado el pago recibirás un correo con el enlace y la contraseña para participar del evento.
Los miembros premium de Psyciencia reciben el 50% de descuento en su inscripción, por medio de un código especial que recibirán en su correo electrónico. Si todavía no eres miembro premium puedes unirte aquí. Una vez iniciada tu membresía te enviaremos un código especial para que te puedas inscribir con el descuento.
Si estás en Argentina 🇦🇷 puedes pagar aquí con pesos argentinos.
Respuestas a preguntas frecuentes:
- El precio del curso está en dólares. Los pagos son procesados de manera segura vía Stripe y MercadoPago (Argentina para pago en pesos).
- Recibirás un día después del evento un enlace para generar tu certificado de participación. Te sugerimos añadir nuestra dirección ([email protected]) a tu lista de contactos. De esta manera evitarás que el correo caiga por error en la carpeta de SPAM.
- La clase grabada estará disponible 5 días después del evento. Necesitamos tiempo para editar y preparar el material. Nos esforzamos por tenerlo listo lo más rápido posible, pero ten consideración, somos un equipo pequeño.
Si tienes algún problema con la inscripción o necesitas ayuda por favor envía un email a [email protected].
