Recursos para Profesionales de la Psicología

Las prácticas basadas en la evidencia es el primer programa de la serie atención temprana: avanzando en el desarrollo profesional conducido por la Dra. Purificación Sierra, profesora del departamento de psicología evolutiva y de la educación. En este programa, la Dra. Margarita Cañadas nos acerca al papel de las prácticas basadas en la evidencia científica y de las prácticas basadas en rutinas, como fundamento de una atención temprana de calidad.

Fuente: UNED

¿Para qué soñamos? ¿Qué son los sueños? ¿Con qué soñamos? ¿Con qué se vincula el contenido de nuestros sueños? ¿Qué pasa en el cerebro mientras dormimos? En el último episodio de Psicología para escépticos entrevistamos a Gretel Martinez y respondemos todas estas preguntas.

Abstract:

La necesidad de continuar ofreciendo servicios profesionales de evaluación en situaciones de pandemia ha favorecido la aplicación remota de test diseñados para un uso presencial. Esta práctica de tele-evaluación modifica las condiciones en las que el test fue construido, estandarizado y validado, y por consiguiente conviene que vaya acompañada de un análisis de sus potenciales riesgos. En este trabajo se describen las amenazas asociadas con el uso remoto de test, y se apuntan algunas recomendaciones para mitigarlas. Cuando un profesional opte por la aplicación remota de test que han sido construidos para ser utilizados en modo presencial, conviene que sea consciente de los riesgos y beneficios asociados a esta práctica, y una vez evaluados estos, actúe en consecuencia.

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Autora: Paula Elosua

Fuente: Papeles del psicólogo

Luego de un descanso volvemos llenos de novedades y cambios.

Entrevistamos al Dr. Keegan y repasamos con él los últimos 20 años de la psicoterapia cognitivo conductual. Tercera ola y terapia basada en procesos. ¿cuáles son los desafíos actuales que enfrentamos? ¿aprendimos de los errores? ¿qué falta para mejorar la calidad de la psicoterapia en nuestro medio?

Este episodio ha sido auspiciado por la Fundación de neuropsicología clínica y sus diplomaturas en neuropsicología infantil. Todas las diplomaturas cuentan con titulado de la Universidad Abierta Interamericana.

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Locución: Illeana Zunino y Nestor Acosta
Producción y conducción: Mariano Scandar

Tanto los terapeutas como los consultantes pueden experimentar la disociación como algo confuso o aterrador. Sin embargo, la disociación no tiene por qué ser complicada, se puede simplificar al mensaje «mi mente sigue alejándome del momento presente». La disociación se puede dividir en versiones cotidianas y patológicas. La disociación cotidiana, un ejemplo de lo que podría ser «conducir en piloto automático» es una consecuencia de estar tan absorto que la atención no se redirige automáticamente a otros estímulos. La disociación patológica a menudo ocurre en el contexto de un trauma. Cuando se experimenta durante una experiencia traumática, se entiende que la disociación es una reacción de autoconservación, diseñada para prevenir más lesiones o para prevenir la antagonización de un perpetrador. Cuando se experimenta después de un trauma, la disociación puede entenderse como una forma de «sintonizar» con los recuerdos traumáticos (flashbacks) o «desconectarse» del mundo.

Trauma, disociación y anclaje (grounding) es una guía escrita para consultantes que han experimentado un trauma y que están preocupados por la disociación o las experiencias disociativas. Utilizando un lenguaje sencillo, la guía está escrita en tres secciones. La sección 1 describe la disociación que ocurre cuando las personas atraviesan eventos traumáticos. La sección 2 describe la disociación que les ocurre a las personas traumatizadas en momentos posteriores. La Sección 3 guía al lector a través de pasos específicos que puede seguir para manejar la disociación.

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Fuente: PsychologyTools