¿Están los teléfonos realmente perjudicando la atención de los alumnos?

“Los jóvenes ya no prestan atención. No saben concentrarse en algo que no sean redes sociales. Ya no pueden enfocarse por más de 30 segundos” …  De una forma u otra, esto hemos escuchado en las últimas décadas tanto en padres preocupados como en las escuelas frustradas. El reducido span atencional ha sido importante tema de conversación y nos ha inclinado a cuestionar el daño al que estamos exponiendo a nuestro cerebro, rutinariamente, a través de la tecnología.

David Robinson emprendió una importante investigación, donde buscó entender el verdadero reto que representan las redes sociales en el control atencional de los estudiantes. Tan solo para llegar a este párrafo, estás activamente aplicando funciones ejecutivas que permiten focalizar y sostener tu atención. Puede que estés en un cuarto con muchos estímulos auditivos, los cuales debes silenciar para reducir tu atención a las palabras. A lo mejor debes inhibir el impulso de revisar tus mensajes, Instagram o cualquier otra actividad que te aleje de la página. Incluso, puede que estés recitando las palabras automáticamente mientras tu inconsciente se fija en lo cansado que estás, en los pendientes que tienes que atender, o en lo emocionado que estás por ver a tal persona.