Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS
Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS

Publicaciones por etiqueta

Neurociencias

57 Publicaciones
  • Análisis

La norepinefrina: La hormona clave para el estrés y la concentración

  • 16/04/2024
  • David Aparicio


En el intrincado mundo de la bioquímica cerebral, la norepinefrina emerge como una figura central, desempeñando roles cruciales en la respuesta al estrés, la concentración y la regulación del estado de ánimo. Esta hormona, también conocida como noradrenalina, ejerce una influencia significativa en el funcionamiento del sistema nervioso simpático, desencadenando una serie de respuestas físicas y emocionales ante situaciones desafiantes o estimulantes.

¿Qué es la norepinefrina y cómo funciona?

La norepinefrina es un neurotransmisor y una hormona producida principalmente en el cerebro por el locus coeruleus, una pequeña estructura en el tronco cerebral. Se clasifica como una catecolamina, junto con la dopamina y la epinefrina (adrenalina), y desempeña un papel fundamental en la transmisión de señales nerviosas entre las células del sistema nervioso.

Cuando se enfrenta a un estímulo estresante o desafiante, el cerebro libera norepinefrina en áreas específicas involucradas en la vigilancia, la atención y la respuesta al estrés. Esta liberación activa los receptores adrenérgicos en diferentes regiones del cerebro y del cuerpo, desencadenando respuestas fisiológicas como el aumento del ritmo cardíaco, la dilatación de las pupilas y la liberación de glucosa en el torrente sanguíneo para proporcionar energía adicional.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Papel en la respuesta al estrés y la regulación del estado de ánimo

La norepinefrina desempeña un papel crucial en la respuesta del organismo al estrés. Cuando nos enfrentamos a una situación estresante, como un peligro inminente o una demanda cognitiva intensa, el cerebro aumenta la producción y liberación de norepinefrina para mejorar la alerta y la capacidad de respuesta. Esta respuesta es parte del sistema de «lucha o huida», que prepara al cuerpo para enfrentar o escapar de una amenaza percibida.

Además de su papel en la respuesta al estrés, la norepinefrina también está implicada en la regulación del estado de ánimo. Niveles anormales de norepinefrina se han asociado con trastornos del estado de ánimo como la depresión y la ansiedad. Por ejemplo, se cree que la disminución de los niveles de norepinefrina está relacionada con la fatiga y la falta de motivación observada en la depresión, mientras que un exceso de norepinefrina puede contribuir a la ansiedad y la hipervigilancia.

Impacto en la concentración y la atención

Además de su papel en la respuesta al estrés y la regulación del estado de ánimo, la norepinefrina también juega un papel crucial en la concentración y la atención. Se ha demostrado que niveles óptimos de norepinefrina en el cerebro están asociados con una mejor capacidad para enfocarse en tareas cognitivas y mantener la atención durante períodos prolongados. Por el contrario, la disminución de los niveles de norepinefrina puede conducir a dificultades para concentrarse y mantener la atención, un síntoma común en trastornos como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Conclusión

La norepinefrina es una hormona multifacética que desempeña un papel crucial en una amplia gama de funciones fisiológicas y psicológicas, desde la respuesta al estrés hasta la regulación del estado de ánimo y la atención. Su compleja interacción con diferentes sistemas neuroquímicos la convierte en un objetivo importante para la investigación en neurociencia y en el desarrollo de tratamientos para trastornos neuropsiquiátricos. Al comprender mejor el papel de la norepinefrina en el cerebro, podemos avanzar en el desarrollo de intervenciones más efectivas para mejorar la salud mental y el bienestar emocional.

Referencias:

  • Fillenz, M. (1990). Noradrenergic Neurons. Cambridge University Press. https://play.google.com/store/books/details?id=lVssRHVzb-AC
  • García-Uribe, J., Lopera-Jaramillo, D., Gutiérrez-Vargas, J., Arteaga-Noriega, A. & Bedoya, O. A. (2023). Efectos adversos relacionados con la administración de norepinefrina por accesos venosos periféricos cortos: una revisión de alcance. Enfermeria intensiva / Sociedad Espanola de Enfermeria Intensiva y Unidades Coronarias, 34(4), 218-226. https://doi.org/10.1016/j.enfi.2022.09.001
  • González, F. (2016). Estudio conformacional de la estructura molecular de la cocaína y el «crack». https://uvadoc.uva.es/handle/10324/25792
  • McClelland, D. C. (1989). Estudio de la motivación humana. Narcea Ediciones. https://play.google.com/store/books/details?id=3fKGr602DTcC
  • Recursos para Profesionales de la Psicología

Guía de tratamiento de la alteración aguda del estado mental (PDF)

  • 16/04/2024
  • David Aparicio
grayscale photography of three boys facing towards fence

La alteración aguda del estado mental en pediatría se refiere a un cambio repentino y significativo en la función cerebral y el nivel de conciencia de un niño. Puede manifestarse como confusión, desorientación, agitación, letargo o incluso pérdida de la conciencia. Esta condición es una emergencia médica, y requiere una evaluación y una atención inmediatas. Existen diversas causas de alteración aguda del estado mental en niños, algunas de las cuales incluyen infecciones del sistema nervioso central, como la meningitis o la encefalitis, los traumatismos craneoencefálicos, los trastornos metabólicos, las convulsiones o las intoxicaciones, entre otras.

Este estudio tuvo como objetivo analizar, preparar y calificar la bibliografía actual para determinar las mejores recomendaciones sobre el tratamiento ante casos de alteración aguda del estado mental en pediatría de diferentes causas. El estudio se basó en la calificación de expertos en el campo para poder determinar la calificación de las recomendaciones, además de ser sometido a la revisión por parte del comité científico de la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica. La guía representa una ayuda para el tratamiento de este síntoma inespecífico desde un enfoque básico y avanzado, aplicable por cualquier neurólogo pediatra.

Descarga la guía completa en formato PDF.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Fuente: Neurología

  • Recursos para Profesionales de la Psicología

¿Por qué algunas personas son zurdas?

  • 10/04/2024
  • David Aparicio

Hoy en día, alrededor de una décima parte de la población mundial es zurda. ¿Por qué hay un porcentaje tan pequeño de personas zurdas? y ¿por qué existe este rasgo predominante? Daniel M. Abrams investiga cómo la desigualdad entre los zurdos y los diestros da una idea de un equilibrio entre las presiones de la competencia y de la cooperación en la evolución humana.

  • Ciencia y Evidencia en Psicología

Fumar tabaco a largo plazo se vincula con la reducción del volumen cerebral

  • 20/12/2023
  • David Aparicio
person smoking cigarette

Un nuevo estudio publicado en Biological Psychiatry Global Open Science revela que fumar tabaco está asociado con una disminución en el volumen cerebral, afectando tanto la materia gris como la blanca. La investigación destaca los potenciales efectos adversos a largo plazo del tabaquismo en el cerebro, con un mayor consumo vinculado a una pérdida significativa de volumen cerebral.

La motivación detrás de este exhaustivo estudio surge de los documentados efectos perjudiciales del tabaquismo en la salud general, incluyendo enfermedades como el cáncer, problemas cardíacos y condiciones respiratorias. Investigaciones previas han establecido una conexión entre fumar y problemas cerebrales, como la demencia y el deterioro de la materia cerebral. Sin embargo, una pregunta crucial permanecía sin respuesta: ¿el tabaquismo causa la reducción del volumen cerebral, o las personas con volumen cerebral reducido tienen una predisposición a fumar?

La Profesora Titular Emérita de Psiquiatría en la Universidad de Washington en St. Louis, Laura J. Bierut, destaca la urgencia de abordar este problema en el envejecimiento de la población: “La población mundial está envejeciendo y tenemos una ola de personas mayores que desarrollarán demencia. Este envejecimiento es un creciente problema de salud pública y debemos centrarnos en mejorar los factores de riesgo modificables para la demencia y así tener una población mayor saludable”.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


El núcleo del estudio se basó en datos del Biobanco del Reino Unido, una amplia base de datos biomédicos y recurso de investigación. Utilizando la versión de 2019 de estos datos, que incluía información detallada de imágenes de los participantes, los investigadores seleccionaron cuidadosamente a 32,094 participantes, excluyendo a aquellos con condiciones neurológicas que podrían distorsionar los resultados.

“El Biobanco del Reino Unido es una base de datos asombrosa disponible para científicos de todo el mundo”, explica Bierut. “Este recurso único nos permite finalmente examinar los efectos del tabaquismo en el cerebro. Este trabajo añade evidencia a la recomendación de que dejar de fumar es una manera de reducir el riesgo de desarrollar demencia”.

Un componente crítico del estudio fue el uso de imágenes cerebrales de alta resolución. Se evaluaron los volúmenes cerebrales de los participantes mediante escaneos ponderados en T1, realizados con un escáner Siemens Magnetom Skyra 3T. Estos escaneos proporcionaron imágenes detalladas de la estructura cerebral, permitiendo una medición precisa del volumen cerebral total, volumen de materia gris, volumen de materia blanca y volumen de líquido cefalorraquídeo.

Los comportamientos de fumar se evaluaron a través de encuestas autoinformadas en dos momentos distintos. Los participantes fueron clasificados en diversas categorías según su historial de tabaquismo, incluyendo fumadores diarios y no fumadores. Además, los investigadores cuantificaron la intensidad del tabaquismo utilizando un indicador conocido como «paquetes-año», que considera el número de paquetes de cigarrillos fumados por día y el número de años de consumo.

Los resultados revelaron que aquellos con antecedentes de tabaquismo diario tenían significativamente menor volumen cerebral total, volumen de materia gris y volumen de materia blanca en comparación con los no fumadores. La reducción en el volumen de materia gris fue especialmente pronunciada, siendo esta área crucial para el procesamiento de información en el cerebro, con implicaciones significativas para las funciones cognitivas.

Además, se estableció una relación dosis-respuesta entre el tabaquismo y la reducción del volumen cerebral. Cuanto más cigarrillos fumara una persona a lo largo del tiempo, medido en paquetes-año, mayor sería la disminución en su volumen cerebral. Este hallazgo es preocupante, ya que sugiere que no solo el acto de fumar, sino también la intensidad y duración del tabaquismo, agravan la disminución del volumen cerebral.

Los investigadores también exploraron las regiones específicas del cerebro afectadas por el tabaquismo. Descubrieron que fumar estaba asociado con cambios en ciertas áreas del cerebro, incluyendo regiones involucradas en funciones de alto nivel como la corteza frontal superior, así como en regiones subcorticales y cerebelosas. Estos cambios podrían tener implicaciones significativas para entender cómo el tabaquismo afecta funciones cerebrales específicas.

A pesar de encontrar una fuerte correlación entre el puntaje de riesgo poligénico para el tabaquismo y el historial de tabaquismo diario, esta predisposición genética solo tuvo una modesta asociación con los cambios en el volumen cerebral. Esto sugiere que los cambios en el volumen cerebral son más probablemente una consecuencia del comportamiento de fumar en sí mismo que estar impulsados por factores genéticos.

“Las personas que fuman tienen un cerebro ‘más viejo’”, comenta Bierut. “La disminución del tamaño cerebral se correlaciona con el envejecimiento (así como con el declive cognitivo y la demencia), por lo que podemos considerar los resultados de este artículo como una demostración de un envejecimiento acelerado del cerebro. Este artículo es otra pieza del rompecabezas que vincula el tabaquismo con el declive cognitivo y la demencia”.

“Dejar de fumar es una de las cosas más importantes que puedes hacer por tu salud. Esto incluye no solo la salud del corazón y los pulmones, sino también la salud de tu cerebro. Cuantos más cigarrillos fumes y más tiempo fumes, más envejecerás tu cerebro. Entonces, dado que vivimos más tiempo, es importante mantener tu cerebro lo más joven posible durante el mayor tiempo posible”.

Bierut añade: “Otra cosa que siempre digo a las personas mayores que fuman: nunca es tarde para dejarlo. Hay beneficios para la salud de dejarlo incluso en la vida adulta”.

Investigaciones futuras podrían examinar los factores que influyen en la susceptibilidad a los efectos del tabaquismo. “Una gran pregunta es si todos son igualmente susceptibles a los efectos del tabaquismo o si algunos son más (o menos) susceptibles”, señala Bierut.

“Dada la edad de esta población, los participantes fumaron cigarrillos combustibles. Sin embargo, ahora las personas están usando otros productos de tabaco, como los cigarrillos electrónicos. Preguntas importantes: ¿Está relacionado el efecto del tabaquismo en el cerebro con los miles de productos químicos tóxicos en el humo de los cigarrillos combustibles? ¿Juega la nicotina algún papel en estos cambios cerebrales?”

Puedes descargar la investigación completa desde aquí.

  • Ciencia y Evidencia en Psicología
  • Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro
  • Neurociencias

El uso excesivo del celular podría debilitar las redes cerebrales encargadas del control cognitivo

  • 19/12/2023
  • David Aparicio

El informe de Psychiatry Research Neuroimaging señala que el uso excesivo del teléfono celular se relaciona con la disminución de la eficacia de las redes cerebrales encargadas del control cognitivo y las funciones ejecutivas.

Investigación

La investigación seleccionó minuciosamente a 39 participantes que cumplían con criterios específicos de edad, habilidades lingüísticas y la ausencia de trastornos mentales o neurológicos. Estos participantes fueron distribuidos en dos grupos: aquellos que hacían un uso excesivo del teléfono celular y aquellos que no lo utilizaban de manera excesiva, determinando esta clasificación mediante los puntajes obtenidos en la Escala de Adicción al Celular.

Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro.

Suscríbete a Psyciencia Pro por solo $6 al mes y accede a contenido exclusivo: artículos seleccionados directamente en tu correo, recursos clínicos, webinars y cursos de formación profesional pensados para psicólogos que quieren mantenerse actualizados y mejorar su práctica.

ÚNETE AHORA

¿Ya eres miembro? Inicia sesión

  • Ciencia y Evidencia en Psicología

Los eventos estresantes se recuerdan mejor, pero están menos integrados

  • 23/11/2023
  • David Aparicio

En la revista eNeuro (PDF) se ha publicado una investigación experimental que revela que las personas tienden a recordar de manera más efectiva eventos individuales cuando están sometidas a situaciones de estrés en comparación con aquellas que no experimentan condiciones estresantes. No obstante, se observó que su capacidad para recordar las secuencias cronológicas de los eventos durante períodos de estrés fue inferior.

Los recuerdos traumáticos, generados en situaciones de estrés extremo, se caracterizan por ser excepcionalmente vividos y propensos a ser recordados de manera involuntaria, manifestándose como recuerdos intrusivos. Estos recuerdos suelen presentar fragmentación e incoherencia. Los expertos explican que las modificaciones en la memoria están vinculadas a la respuesta fisiológica desencadenada por la noradrenalina y los glucocorticoides en el área prefrontal y en las regiones temporales del cerebro.

La investigación

Los autores de este estudio buscaban comprender mejor cómo el estrés afecta la formación de recuerdos. Para abordar esta pregunta, plantearon la hipótesis de que el estrés favorece la formación de recuerdos que aumentan la retención de eventos de manera individual, sin procesar la asociación entre ellos.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Para investigar los mecanismos cerebrales involucrados en este proceso, utilizaron la espectroscopia infrarroja en el área prefrontal dorsolateral y en el giro temporal inferior, ya que estas regiones son directamente influenciadas por el estrés.

En total, participaron 126 adultos sanos de entre 18 y 35 años, asignados aleatoriamente a dos grupos: uno sometido a situaciones de estrés y otro que actuó como grupo de control. Simultáneamente, los participantes realizaron pruebas de depresión, ansiedad y estrés crónico, proporcionaron muestras de saliva para evaluar los niveles de cortisol (hormona del estrés) y fueron sometidos a pequeñas descargas eléctricas en las piernas, sin conocimiento de los participantes.

Durante estas actividades, se les presentaron imágenes de lugares al aire libre, y se les pidió a los participantes que determinaran la ubicación geográfica (hemisferio norte o sur) de cada lugar. Mientras el grupo de control procedía como de costumbre, a los participantes del grupo de estrés se les informó que recibirían descargas eléctricas por respuestas incorrectas, las cuales se administraban independientemente de la corrección de sus respuestas. Tras un bloque de prueba de 2.5 minutos, se retiraron los electrodos, y se repitieron ocho bloques adicionales, replicando el procedimiento del primer bloque.

Durante estas tareas, los investigadores recopilaron información sobre la activación cerebral y monitorearon respuestas fisiológicas como la actividad electrodermal, la presión sanguínea y el ritmo cardíaco.

En la segunda fase, los participantes se ubicaron en una habitación diferente para mitigar la influencia de las señales ambientales en la memoria (efectos de la memoria dependiente del contexto). Repitieron las evaluaciones de ansiedad y estrés, proporcionaron muestras de saliva e informaron sobre la calidad y duración de su sueño de la noche anterior. Luego, los investigadores les mostraron una serie de imágenes, incluyendo 360 de la primera jornada y 180 nuevas, pidiéndoles que calificaran en una escala del 1 al 4 si reconocían cada imagen del día anterior y cuál era su nivel de confianza en su respuesta.

Resultados

Los autores de este estudio buscaban comprender mejor cómo el estrés afecta la formación de recuerdos. Para abordar esta pregunta, plantearon la hipótesis de que el estrés favorece la formación de recuerdos que aumentan la retención de eventos de manera individual, sin procesar la asociación entre ellos.

Para investigar los mecanismos cerebrales involucrados en este proceso, utilizaron la espectroscopia infrarroja en el área dorsolateral prefrontal y en el giro temporal inferior, ya que estas regiones son directamente influenciadas por el estrés.

En total, participaron 126 adultos sanos de entre 18 y 35 años, asignados aleatoriamente a dos grupos: uno sometido a situaciones de estrés y otro que actuó como grupo de control. Simultáneamente, los participantes realizaron pruebas de depresión, ansiedad y estrés crónico, proporcionaron muestras de saliva para evaluar los niveles de cortisol (hormona del estrés) y fueron sometidos a pequeñas descargas eléctricas en las piernas, sin conocimiento de los participantes.

Durante estas actividades, se les presentaron imágenes de lugares al aire libre, y se les pidió a los participantes que determinaran la ubicación geográfica (hemisferio norte o sur) de cada lugar. Mientras el grupo de control procedía como de costumbre, a los participantes del grupo de estrés se les informó que recibirían descargas eléctricas por respuestas incorrectas, las cuales se administraban independientemente de la corrección de sus respuestas. Tras un bloque de prueba de 2.5 minutos, se retiraron los electrodos, y se repitieron ocho bloques adicionales, replicando el procedimiento del primer bloque.

Durante estas tareas, los investigadores recopilaron información sobre la activación cerebral y monitorearon respuestas fisiológicas como la actividad electrodermal, la presión sanguínea y el ritmo cardíaco.

En la segunda fase, los participantes se ubicaron en una habitación diferente para mitigar la influencia de las señales ambientales en la memoria (efectos de la memoria dependiente del contexto). Repitieron las evaluaciones de ansiedad y estrés, proporcionaron muestras de saliva e informaron sobre la calidad y duración de su sueño de la noche anterior. Luego, los investigadores les mostraron una serie de imágenes, incluyendo 360 de la primera jornada y 180 nuevas, pidiéndoles que calificaran en una escala del 1 al 4 si reconocían cada imagen del día anterior y cuál era su nivel de confianza en su respuesta.

Referencia: Grob AM, Ehlers D, Schwabe L. Strong but Fragmented Memory of a Stressful Episode. eNeuro. 2023 Sep 6;10(9):ENEURO.0178-23.2023. doi: 10.1523/ENEURO.0178-23.2023. PMID: 37640540; PMCID: PMC10484358.

Fuente: PsyPost

  • Ciencia y Evidencia en Psicología
  • Neurociencias

Los cerebros de las mujeres en riesgo de depresión son más activos al procesar críticas

  • 22/11/2023
  • Equipo de Redacción
woman with bangs portrait photo

Un estudio de neuroimagen que involucra a mujeres con niveles elevados de neuroticismo reveló que la red de modo predeterminado del cerebro se vuelve más activa después de recibir críticas, pero no después de escuchar elogios, en comparación con los cerebros de mujeres con niveles promedio de neuroticismo. Este aumento de actividad, especialmente en la corteza prefrontal medial y el lóbulo parietal inferior, puede indicar una tendencia hacia la rumiación. El estudio fue publicado en la revista Social Cognitive and Affective Neuroscience.

La red de modo predeterminado es una red de regiones cerebrales que está activa cuando la mente está en reposo y no se centra en el mundo exterior. Está asociada con procesos internos como la cognición espontánea, divagaciones mentales, pensar en uno mismo en el pasado y el futuro, y en las relaciones con los demás. Su actividad también puede ser indicativa de la rumiación, la tendencia a reflexionar repetidamente sobre pensamientos o problemas angustiantes. La rumiación puede llevar a un pensamiento excesivo y a una concentración prolongada en emociones negativas. Puede predecir el inicio o empeorar los síntomas de trastornos mentales como la depresión, la ansiedad, el trastorno de estrés postraumático o los trastornos alimentarios.

Además, la red de modo predeterminado desempeña un papel crucial en diversas funciones cognitivas, como la consolidación de la memoria, el procesamiento social y la construcción de un sentido del yo. La desregulación de la red de modo predeterminado ha sido vinculada con diversas condiciones neurológicas y psiquiátricas, incluyendo la enfermedad de Alzheimer, la depresión y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Esta red abarca principalmente la corteza prefrontal medial, la corteza cingulada posterior, el precúneo y partes de las regiones de la corteza parietal del cerebro.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Artículo recomendado: Las principales partes del cerebro: Un viaje al centro del control cerebral

La investigación

La autora del estudio, Tina Chou, y sus colegas deseaban investigar si los patrones de activación de la red de modo predeterminado difieren entre individuos con un riesgo elevado de desarrollar depresión, pero que aún no la han desarrollado. Se seleccionaron mujeres con niveles elevados de neuroticismo para representar a este grupo. El neuroticismo es un rasgo de personalidad que refleja la tendencia de un individuo a experimentar emociones negativas como ansiedad, miedo y tristeza. Las personas con un alto nivel de neuroticismo son más propensas a la inestabilidad emocional, cambios de humor y una sensibilidad aumentada a los factores estresantes.

El estudio incluyó a 25 mujeres con niveles elevados de neuroticismo, ubicándolas en el 20% superior para este rasgo, y a 28 mujeres con niveles promedio de neuroticismo. Ninguna de las participantes tenía antecedentes de trastornos del estado de ánimo o ansiedad ni estaba utilizando medicamentos psicotrópicos. Su edad promedio era de 20-21 años y tenían aproximadamente 14 años de educación en promedio.

Las participantes se sometieron a evaluaciones de neuroticismo (utilizando el NEO-FFI) y rumiación (utilizando la Escala de Respuestas Ruminativas del Cuestionario de Estilos de Respuesta). También participaron en sesiones de imágenes por resonancia magnética funcional. Durante estas sesiones, escucharon una serie de comentarios derivados de observaciones hechas por madres de individuos con depresión y trastorno límite de la personalidad, adaptados para el estudio. Estos comentarios, con una duración de 30 segundos cada uno, consistían en una mezcla de críticas y elogios.

Ejemplos de comentarios críticos incluyeron frases como «una de las cosas que me molesta de ti es que no eres muy considerada con otras personas. A veces puedes ser muy egocéntrica… Todo se trata de ti y de lo que necesitas». Los comentarios elogiosos incluyeron frases como «una de las cosas que realmente me gusta de ti es tu sentido del humor. No es que siempre estés contando chistes ni nada por el estilo, pero puedes ser realmente divertida.» Los investigadores instruyeron a las participantes a imaginar que esos comentarios les eran dirigidos por alguien muy importante en sus vidas.

Resultados

Los resultados mostraron que las participantes con niveles elevados de neuroticismo (es decir, con un riesgo aumentado de depresión) mostraron una mayor actividad en dos regiones de la red de modo predeterminado en comparación con las mujeres con niveles promedio de neuroticismo. Estas áreas fueron la corteza prefrontal medial y el lóbulo parietal inferior. Cuando escuchaban elogios, las redes de modo predeterminado de los participantes de ambos grupos reaccionaban de manera similar. Además, la activación en el lóbulo parietal inferior izquierdo se asoció con la rumiación en el grupo de alto neuroticismo, pero no en el grupo de neuroticismo promedio.

«En general, nuestros resultados sugieren que las personas en riesgo de depresión pueden utilizar una red cerebral auto-referencial al procesar preferentemente información negativa en lugar de positiva. Este tipo de procesamiento sesgado está asociado con pensamientos rumiativos y puede reflejar una vulnerabilidad neurocognitiva subyacente para la depresión posterior. Tratamientos futuros dirigidos a la corteza prefrontal medial o al lóbulo parietal inferior podrían servir como intervenciones preventivas para individuos en riesgo de depresión», concluyeron los autores del estudio.

El estudio arroja luz sobre las diferencias en las respuestas cerebrales de individuos con niveles elevados y promedio de neuroticismo. Sin embargo, cabe destacar que el neuroticismo no es el único factor de riesgo de la depresión. Los miembros del grupo de control podrían haber tenido otros factores de riesgo de depresión que no fueron evaluados. Además, las muestras del estudio eran pequeñas y consistían únicamente en mujeres jóvenes adultas. Los resultados en otros grupos demográficos y muestras más diversas podrían no ser los mismos.

Referencia: Tina Chou, Thilo Deckersbach, Darin D Dougherty, Jill M Hooley, The default mode network and rumination in individuals at risk for depression, Social Cognitive and Affective Neuroscience, Volume 18, Issue 1, 2023, nsad032, https://doi.org/10.1093/scan/nsad032

  • Neurociencias

La barrera hematoencefálica: protegiendo el tesoro del cerebro

  • 19/10/2023
  • David Aparicio

El cerebro es un órgano asombroso y delicado que juega un papel fundamental en el funcionamiento de nuestro cuerpo. Para protegerlo de sustancias dañinas, existe un sistema de seguridad natural conocido como la barrera hematoencefálica (BHE). Esta barrera es esencial para mantener un ambiente cerebral estable y saludable, y en este artículo, exploraremos qué es la barrera hematoencefálica, cómo funciona y por qué es tan importante.

¿Qué es la barrera hematoencefálica?

La barrera hematoencefálica es una estructura altamente especializada que reviste gran importancia en el correcto funcionamiento del cerebro. Se encuentra conformada por un complejo sistema de células endoteliales y astrocitos que actúan en conjunto para regular el paso de moléculas y sustancias desde la sangre hacia el tejido cerebral.

Este mecanismo de protección tiene como objetivo principal preservar la integridad del cerebro y asegurar un ambiente propicio para su funcionamiento óptimo. La barrera hematoencefálica evita la entrada de agentes tóxicos y patógenos que podrían dañar las delicadas estructuras del sistema nervioso central.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Además, la barrera hematoencefálica tiene una función de filtrado selectivo, permitiendo el paso de nutrientes esenciales, como glucosa y aminoácidos, que son necesarios para el metabolismo energético y el desarrollo neuronal. También facilita el transporte de ciertos compuestos químicos y medicamentos que son indispensables en tratamientos terapéuticos específicos.

¿Cómo funciona la barrera hematoencefálica?

La barrera hematoencefálica (BHE) es un sistema altamente sofisticado que protege y regula el ambiente interno del cerebro. Está compuesta por células endoteliales que recubren los vasos sanguíneos en el cerebro y células gliales, que brindan soporte y regulan la barrera. Las células endoteliales de la BHE están unidas de manera más estrecha que en otros tejidos del cuerpo, gracias a conexiones físicas llamadas uniones estrechas, lo que reduce la permeabilidad de la barrera.

Esta membrana esencial tiene la función de controlar y limitar el paso de moléculas, proteínas y células del sistema circulatorio hacia el cerebro, evitando así la entrada de sustancias dañinas o potencialmente tóxicas. Además, posee una alta densidad de proteínas específicas que actúan como transportadores para permitir la entrada selectiva de nutrientes y moléculas necesarias para el correcto funcionamiento del tejido cerebral.

Una de las características más importantes de la barrera hematoencefálica es su capacidad para expulsar activamente sustancias dañinas que puedan haber cruzado la barrera por error. Esto se logra a través de una serie de mecanismos de transporte que bombean moléculas no deseadas de vuelta al torrente sanguíneo, asegurando así la integridad y pureza del ambiente interno cerebral.

Importancia de la barrera hematoencefálica

La barrera hematoencefálica es fundamental para la salud y el funcionamiento del cerebro por varias razones:

  1. Protección contra toxinas: Bloquea la entrada de toxinas, patógenos y sustancias químicas nocivas que podrían dañar las delicadas células cerebrales.
  2. Mantenimiento del equilibrio químico: Regula cuidadosamente el entorno químico del cerebro al controlar qué sustancias pueden entrar y salir. Esto es esencial para el funcionamiento adecuado de las neuronas y otras células cerebrales.
  3. Prevención de inflamación cerebral: Ayuda a prevenir la inflamación crónica en el cerebro al limitar la entrada de células del sistema inmunológico y proteínas inflamatorias.
  4. Soporte nutricional: Permite la entrada de nutrientes esenciales, como glucosa y aminoácidos, que son necesarios para el metabolismo cerebral.
  5. Aislamiento de neurotransmisores: Mantiene la concentración adecuada de neurotransmisores en el cerebro, lo que es esencial para la comunicación neuronal.

Desafíos y enfermedades relacionadas con la BHE

A pesar de su importancia, la barrera hematoencefálica no es invulnerable y puede verse comprometida en ciertas situaciones. Algunos de los desafíos y condiciones relacionados con la BHE incluyen:

  1. Infecciones: Algunos virus, bacterias y parásitos pueden cruzar la BHE, lo que lleva a infecciones cerebrales potencialmente graves.
  2. Lesiones traumáticas: Un traumatismo craneal puede dañar la barrera y permitir que sustancias dañinas entren en el cerebro.
  3. Enfermedades autoinmunitarias: En condiciones autoinmunitarias, como la esclerosis múltiple, el sistema inmunológico ataca la BHE, aumentando su permeabilidad y provocando inflamación.
  4. Tumores cerebrales: Los tumores cerebrales pueden afectar la BHE y aumentar la permeabilidad, lo que puede afectar negativamente el tejido cerebral circundante.

Investigación y futuro de la barrera hematoencefálica

La barrera hematoencefálica ha sido objeto de un creciente interés en la investigación científica. Los científicos están trabajando en comprender mejor cómo funciona la BHE y cómo se puede fortalecer o modificar de manera selectiva para tratar enfermedades cerebrales.

Uno de los desafíos clave en la investigación de la BHE es encontrar formas de superar su barrera natural para administrar medicamentos con eficacia en el cerebro. Esto es particularmente relevante en el tratamiento de enfermedades neurológicas como el Alzheimer, donde la barrera hematoencefálica a menudo dificulta la llegada de medicamentos al tejido cerebral.

Referencias:

  1. Abbott, N. J., Patabendige, A. A. K., Dolman, D. E. M., Yusof, S. R., & Begley, D. J. (2010). Structure and function of the blood-brain barrier. Neurobiology of Disease, 37(1), 13-25.
  2. Daneman, R., & Prat, A. (2015). The blood-brain barrier. Cold Spring Harbor Perspectives in Biology, 7(1), a020412.
  3. Hawkins, B. T., & Davis, T. P. (2005). The blood-brain barrier/neurovascular unit in health and disease. Pharmacological Reviews, 57(2), 173-185.
  4. Pardridge, W. M. (2012). Drug transport across the blood-brain barrier. Journal of Cerebral Blood Flow & Metabolism, 32(11), 1959-1972.
  5. Zlokovic, B. V. (2008). The blood-brain barrier in health and chronic neurodegenerative disorders. Neuron, 57(2), 178-201.
  • Ciencia y Evidencia en Psicología
  • Neurociencias

Un avance monumental: el primer atlas de las células del cerebro humano

  • 17/10/2023
  • The Conversation
an artist s illustration of artificial intelligence ai this image represents how machine learning is inspired by neuroscience and the human brain it was created by novoto studio as par

El cerebro, esa intrincada red de casi cien mil millones de neuronas y otro tanto de células no neuronales –astrocitos y oligodendrocitos, entre otros–, ha cautivado y desafiado a la comunidad científica durante siglos. 

Para entender cómo los circuitos neuronales permiten que nos emocionemos con el olor de un perfume, sintamos empatía o mostremos comportamientos complejos como la creatividad o la toma de decisiones éticas, primero debemos comprender la estructura y la función de los diferentes tipos de células cerebrales y su relación. 

Claro que, como podrán imaginar, identificar tantos miles de millones de células cerebrales es todo un reto científico y tecnológico, más aún si queremos caracterizar cada tipo de célula en particular. Pues bien, este monumental esfuerzo se acaba de llevar a cabo con éxito.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Al fin un censo de las células cerebrales

Para poder hacer realidad un proyecto tan ambicioso, en 2017 se creó la red de investigación para el censo de células cerebrales, llamada BICCN (por sus siglas en inglés). Esta red engloba a más de treinta laboratorios de diversas disciplinas. Su objetivo es identificar, caracterizar y mapear cada tipo de célula del cerebro en humanos, primates no humanos y ratones.

Los estudios de la BICCN, gracias al empleo de las tecnologías más avanzadas que hasta ahora solo se aplicaban a modelos animales, han dado sus primeros frutos: han revelado la composición celular detallada del cerebro humano, tanto adulto como durante su desarrollo. Los hallazgos se detallan en una serie de veinticuatro artículos científicos, en su mayoría publicados en las prestigiosas revistas Science y Science advances. 

Y lo han hecho en tres diferentes niveles de estudio: el transcripcional, que nos indica la función de las células a través de la expresión de sus genes; el epigenético, que nos revela cómo se activan o desactivan estos genes por la edad y por factores ambientales; y el nivel funcional, que se refiere, por ejemplo, a si las neuronas excitan o inhiben a otras neuronas.

La integración de estos resultados muestra que, como cabía esperar, además de la variación entre regiones cerebrales, también la hay entre los cerebros de cada persona. Es decir, no existe un único prototipo de cerebro humano, sino un amplio rango genético y de respuesta al ambiente, tanto en individuos sanos como en diferentes estados de enfermedad.

Dos atlas y dos análisis comparativos

La enorme y compleja investigación a nivel de análisis de células individuales ha proporcionado resultados interesantísimos. En primer lugar se han generado dos atlas: uno de células individuales del cerebro humano adulto, y otro de células individuales de primates no humanos también adultos (macacosy titíes).

Asimismo, se han presentado dos análisis comparativos, uno de células individuales entre cerebros humanos y de primates no humanos, y otro entre células individuales durante el desarrollo del cerebro tanto en humanos como en primates no humanos. 

Finalmente, se han analizado y modelizado la función y la distribución de los tipos celulares neuronales humanos y su comparación con los de ratón. Como dirían en mi tierra: “Casi ná”.

Descripción detallada de más de tres millones de células

Entre los resultados más importantes destaca la descripción detallada de más de tres millones de células cerebrales a nivel individual (entre las que se incluyeron más de dos millones de neuronas) de casi cien zonas diferentes del cerebro humano adulto. 

Representación abstracta de la diversidad celular en el cerebro. Ecke rBehrens/ Institute Salk, CC BY-NC-SA

Los hallazgos indican que el cerebro no es nada homogéneo. Aunque todas las células del cerebro comparten el mismo ADN, cada una de ellas usa diferentes genes en distintas cantidades. Eso da lugar a un nivel de diversidad y especialización celular absolutamente asombroso. Cada área cerebral contiene un conjunto específico de tipos de células y en diferentes estados funcionales. Además de ayudarnos a entender cómo funciona el cerebro, conocerlos será de una gran utilidad clínica en relación con enfermedades cuya alteración cerebral puede ser diferente según la persona que lo sufra, como los tumores cerebrales, la epilepsia o la esclerosis múltiple, por citar algunas.

Curiosamente, las neuronas más singulares se encuentran en la corteza visual primaria (V1), que se ha convertido en el epicentro de fascinantes descubrimientos sobre cómo interpretamos y percibimos el mundo visual que nos rodea. Esta región cerebral no es solo un procesador de imágenes, sino también un mosaico impresionante de células que, en conjunto, crean el rico tapiz de nuestra experiencia visual, permitiéndonos discernir formas, colores y movimientos con asombrosa precisión.

Este trabajo sienta las bases para entender cómo las variaciones en la estructura celular pueden influir en nuestra capacidad para procesar información y realizar diversas funciones cognitivas.

Pequeñas pero significativas diferencias con nuestros parientes cercanos

Más aún, otra investigación revela también sorpresas en las células del cerebro humano cuando las comparamos con las de nuestros parientes más cercanos, los chimpancés y los gorilas. Aunque compartimos con ellos una estructura celular cerebral básica, nuestras neuronas utilizan diferentes genes para conectarse y formar circuitos en el cerebro. Este detalle indica que pequeños cambios en las conexiones neuronales podrían impulsar evolutivamente nuestras capacidades cognitivas, tales como el razonamiento complejo y la creación de lenguajes avanzados. 

Sumándose a estos resultados, el equipo desveló una interesante similitud neuronal entre chimpancés y gorilas, pese a que los chimpancés y los humanos comparten un ancestro más inmediato. Esto pone de relieve la excepcionalidad de la biología cerebral que nos hace humanos, desplegando un abanico de posibilidades como la invención de herramientas, la composición de majestuosas sinfonías y la percepción de la delicada sensibilidad en la poesía.

Implicaciones en trastornos del desarrollo como el autismo

En relación con el estudio del desarrollo de la corteza cerebral humana, que se despliega a través de nuestra etapa prenatal y continúa durante muchos años tras el nacimiento, se han analizado minuciosamente más de 700.000 células provenientes de 169 muestras de tejido de 106 donantes. 

Así, se han podido establecer cómo se desarrollan y se diferencian diversas células en el cerebro, incluyendo las neuronas que se encargan de emitir señales eléctricas, aquellas que las regulan, las células gliales que son las “cuidadoras” del entorno neuronal, y las células que conforman nuestros vasos sanguíneos cerebrales, siendo todas ellas piezas fundamentales en el majestuoso puzzle de nuestra maquinaria cerebral.

En cuanto a las implicaciones que estos hallazgos tienen en trastornos del desarrollo como el autismo, este trabajo nos presenta una perspectiva de cómo pequeños cambios en esta compleja danza de desarrollo celular pueden llevar a condiciones que afectan profundamente a la interacción social y comunicativa. Por ejemplo, al entender más acerca de cómo las neuronas y las células gliales se desarrollan y se comunican entre sí, podemos comenzar a desentrañar los misterios de por qué, en algunas personas, este proceso difiere y cómo esto puede impactar en la forma en la que perciben e interactúan con el mundo. 

Por si fuera poco, el estudio ilumina las sutiles pero significativas diferencias en la expresión génica entre niñas y niños respecto al autismo, proporcionando un prisma a través del cual poder examinar por qué este trastorno muestra diferentes tasas de incidencia y manifestación entre géneros.

Independientemente de la enorme valía de cada uno de los resultados publicados, el esfuerzo interdisciplinar aquí demostrado permite avanzar hacia el objetivo común de conocer el desarrollo y el funcionamiento del cerebro que nos hace humanos. Además de abrir las puertas a una nueva era de investigación en el origen de las enfermedades neurológicas.

Por Francisco José Esteban Ruiz, profesor titular de biología celular, Universidad de Jaén

Artículo publicado en The Conversation y cedido para su republicación en Psyciencia.

  • Artículos Recomendados de la Web

¿Por qué nos salen canas?

  • 09/05/2023
  • David Aparicio

Fascinante artículo en El País:

Lo que ocurre es que las células madre de los melanocitos envejecen más rápido que las que dan lugar a los pelos. Eso significa que, cuando te vas haciendo mayor, el potencial que tienen estas células madre de generar melanocitos es menor que la que tienen las que generar fibra capilar. Y los melanocitos son los que dan al pelo su color. Así que llega un momento en el que el pelo deja de tener su color natural porque el folículo piloso no tiene melanocitos funcionales. Este es el motivo por el que salen las canas. Es decir, aparecen porque al pelo le falta algo: las células capaces de darle color. Y esto es lo que sabíamos hasta ahora.

Lee el artículo completo en El País.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Paginación de entradas

Anterior1234…6Próximo

💌 Recibe nuestros artículos en tu correo.  

Regístrate
PSYCIENCIA PRO
  • Inicia sesión
  • Cuenta
  • Cierra sesión
  • Artículos
  • Recursos
  • Webinars
Recomendados
  • El estatus científico de las técnicas proyectivas
  • El diagnóstico del TDAH en adultos: características clínicas y evaluación
  • Cómo actuar cuando alguien expresa directa o indirectamente pensamientos de suicidio
Tips para terapeutas
  • Cómo terminar a tiempo las sesiones de psicoterapia
  • Cómo ayudar a tus consultantes para replantear la autocrítica
  • Cómo ayudar a los consultantes que lloran incontrolablemente durante la sesión
Recursos
  • Ejercicios de aceptación radical
  • «Valida», un recurso de 7 tarjetas para practicar la validación
  • Registro de sesiones de exposición (PDF)
Podcast
  • «Lasagna y autismo», con Mauro Colombo – Watson, episodio 3
  • «Desafios y oportunidades» con José Morales – Watson, episodio 13
  • «Superar miedos y barreras», con María Celeste Airaldi – Watson, episodio 12
Webinars
  • Cómo construir la alianza terapéutica en niños y adolescentes
  • Cómo usar ACT para el abordaje de la ansiedad
  • Abordaje transdiagnóstico de la depresión en adolescentes
Psyciencia
  • Contáctanos
  • Publicidad
  • Nosotros
  • Publica
Psicologia y neurociencias en español todos los días

Ingresa las palabras de la búsqueda y presiona Enter.