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  • Ciencia y Evidencia en Psicología

Los derechos asertivos

  • 06/03/2014
  • Javier Barreiro
Existen multitud de derechos para diferentes tipos de ámbitos: los laborales, los penales, los derechos constitucionales, etc. Todos éstos son derechos que conocemos de alguna manera y con mayor o…
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    • Ciencia y Evidencia en Psicología

    Definición de la semana: Memoria

    • 05/03/2014
    • Alejandra Alonso
    En gran parte, uno es lo que recuerda. Sin la memoria no podríamos saborear los momentos felices pasados, no sentiríamos culpa o enojo por episodios dolorosos. En lugar de esto…
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      • Recursos para Profesionales de la Psicología

      (PDF) Neurobiología del dolor

      • 03/03/2014
      • Equipo de Redacción
      Introducción y desarrollo Las lesiones de la piel o de los órganos internos producen descargas en las fibras aferentes nociceptivas que inervan la zona dañada y, como consecuencia del proceso…
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        • Ciencia y Evidencia en Psicología

        Adolescencia: Desvalimiento y Subjetividad

        • 27/02/2014
        • Luis Hornstein
        Necesitamos entender los fenómenos psíquicos y las dimensiones subjetivas de los procesos sociales. La tarea concierne a diversas disciplinas. El psicoanálisis contemporáneo está en las fronteras. Fronteras clínicas y teóricas.…
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          • Ciencia y Evidencia en Psicología

          Las personas con trastornos mentales serían más propensas a ser víctimas de la violencia y no perpetradoras

          • 26/02/2014
          • David Aparicio
          Casi un tercio de los adultos diagnosticados con trastornos mentales corren el riesgo a ser víctimas de actos de violencia. Y los adultos con trastornos mentales que cometen dichos actos…
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            • Ciencia y Evidencia en Psicología

            ¿Por qué algunos pueden recordar sus sueños casi a diario y otros no?

            • 24/02/2014
            • David Aparicio
            Por muchos años se ha especulado sobre por qué algunas personas pueden recordar sus sueños casi a diario y otras no. Sin embargo, recientemente y por primera vez, un grupo…
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              • Recursos para Profesionales de la Psicología

              (PDF) Procesos cognitivos y sistemas cerebrales de la emoción

              • 24/02/2014
              • Equipo de Redacción
              Objetivo En esta revisión se analiza el papel de los procesos de aprendizaje y memoria en los fenómenos emocionales normales y patológicos, desde una perspectiva integradora que combina los niveles…
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                • Encuentro con un terapeuta

                Encuentro con un terapeuta: Dra. Becky LaFountain

                • 20/02/2014
                • Andrés Buschiazzo
                En mi carácter de vínculo oficial de IAIP para el Centro de Estudios Adlerianos y por sugerencia del Secretario General Dr. Giansecondo Mazzoli (Italia) hemos contactado a la Dra. LaFountain…
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                  • Ciencia y Evidencia en Psicología

                  Definición de la semana: Aprendizaje

                  • 18/02/2014
                  • Alejandra Alonso
                  El aprendizaje es un cambio casi  permanente en el comportamiento de un organismo debido a la experiencia. Se puede enseñar todo lo que se puede aprender, un hecho que anima…
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                    • Ciencia y Evidencia en Psicología

                    Comenzando la Escuela: adaptaciones positivas, modelando las emociones con los más pequeños

                    • 18/02/2014
                    • Asociación Educar
                    Navidad, la celebración del Año Nuevo, Los Reyes Magos y enero ya pasaron. En la Argentina, el mes de febrero es sinónimo de finalizar las vacaciones ―merecido descanso― y de…
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                    • Historia clínica del paciente infantojuvenil: hojas de registro para padres, madres y cuidadores
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                    • «Efecto Flynn, pruebas psicológicas y la evolución de la psicología en Panamá» con Dimas Villarreal – Watson, episodio 15
                    • «Superar miedos y barreras», con María Celeste Airaldi – Watson, episodio 12
                    Webinars
                    • Abordaje transdiagnóstico de la depresión en adolescentes
                    • Terapia cognitiva conductual para el tratamiento del déficit de atención con hiperactividad en adultos
                    • Protocolo unificado para trastornos emocionales
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