Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS
Psyciencia
  • SECCIONES
  • PSYCIENCIA PRO
    • ÚNETE A LA MEMBRESÍA
    • INICIA SESIÓN
    • CONTENIDO PARA MIEMBROS
    • RECURSOS PARA MIEMBROS
    • TIPS PARA TERAPEUTAS
    • PODCAST
    • WEBINARS
  • NORMAS APA
  • SPONSORS
  • NOSOTROS

Publicaciones por mes

marzo 2024

40 Publicaciones
  • Artículos Recomendados de la Web

¿Pueden las películas ayudar a procesar un duelo o superar una ruptura?

  • 18/03/2024
  • David Aparicio
emotional man sitting on couch watching a video on tablet

La cineterapia es el uso de películas, escenas o cortometrajes como herramienta de apoyo a la terapia psicológica. Así lo explica Fernández, que es coordinadora del grupo de trabajo de psicología y artes audiovisuales y escénicas, del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid: “Las películas actúan como metáforas de la vida, al igual que los cuentos, las novelas, o las representaciones teatrales. Pero el cine tiene un mayor impacto emocional, ya que utiliza muchos recursos técnicos para atrapar al espectador de una forma muy potente”. Se refiere al sonido, la música, los diálogos, los paisajes naturales, los primeros planos, e incluso los efectos especiales.

Las emociones suscitadas por las películas pueden servir al terapeuta y al paciente para reflexionar juntos y hacer analogías sobre las decisiones, emociones, personalidad o formas de relacionarse de los personajes. Con alguien que trata de procesar el duelo, Fernández hablaría de películas como Manchester frente al mar, Gente Corriente o Despedidas. Mientras que Historia de un matrimonio sería una alternativa para alguien que trata de superar una ruptura, Secretos y mentiras lo sería para quien afronta una traición o Vidas cruzadas, para quien se siente solo. Con una víctima de bullying, la psicóloga usaría Cobardes o El país del miedo. Y con alguien que sufre violencia de género, probaría con Te doy mis ojos o con el cortometraje La loca y el feminista.

El artículo explora los beneficios y limitaciones de la cineterapia. Como psicólogo, no lo considero una forma de «terapia», sino más bien un recurso terapéutico que puede ser útil para transmitir un proceso que trabajamos en la consulta.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Artículo completo en El País.

  • Recursos para Profesionales de la Psicología

El perfeccionismo está arruinando tu vida

  • 15/03/2024
  • David Aparicio

Ali Abdaal realizó una entrevista con Thomas Curran, reconocido experto en perfeccionismo, con el fin de profundizar en el tema y entender por qué el perfeccionismo puede convertirse en un obstáculo significativo para nuestra productividad. Durante la entrevista, Curran ofrece insights valiosos sobre cómo abordar este desafío y cómo cultivar una mentalidad más saludable y equilibrada en relación con el perfeccionismo. Explora cómo el perfeccionismo puede impactar negativamente en nuestra eficiencia y bienestar, y proporciona estrategias prácticas para gestionar y mitigar sus efectos adversos.

  • Recursos para Profesionales de la Psicología

¿Aprendo más cuando leo libros electrónicos o en papel?

  • 15/03/2024
  • David Aparicio
woman reading her notes

La comprensión lectora después de leer en dispositivos electrónicos, especialmente en celulares, tiende a ser considerablemente más deficiente que la lectura en papel.

¿Por qué sucede esto? Se debe a que la lectura en dispositivos electrónicos inhibe la respiración. Este fenómeno es conocido como apnea de la pantalla.

Andrew Huberman lo detalla en su podcast HubermanLab:



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Reading paper books vs reading ebooks:

"Comprehension on devices, in particular smartphones, is much poorer, much worse than when one reads on actual paper." –Huberman

Why? Reading on a smartphone appears to suppress physiological sighs.

But if you're reading on a device, do a… pic.twitter.com/nbYhYy47hl

— Alex & Books 📚 (@AlexAndBooks_) March 14, 2024
  • Salud Mental y Tratamientos

Los influencers de TikTok están culpando de todo al «trauma». Un experto en TEPT separa el hecho de la moda

  • 14/03/2024
  • The Conversation

Entre las muchas tendencias emergentes en las redes sociales, una moda reciente preocupante es la representación casual y frecuentemente inexacta del trauma y el trastorno de estrés postraumático, o TEPT, junto con una serie de intervenciones cuestionables sugeridas para su cura.

Pero, ¿qué es realmente el TEPT, quiénes lo sufren y cuáles son los tratamientos disponibles?

Como psiquiatra especializado en trauma, he trabajado con cientos de personas con TEPT. Algunas son refugiadas, socorristas y sobrevivientes de tortura y tráfico humano. Otros han sobrevivido traumas infantiles, tiroteos, asaltos, violaciones o robos.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Como parte de mi alcance, publico material educativo sobre trauma y TEPT en las redes sociales, por lo que a menudo mi línea de noticias contiene material engañoso en este sentido:

«La procrastinación no es pereza. Es un trauma infantil.»

«Prueba de trauma: ¿Qué imagen viste primero? ¿Un tiburón, una pierna?»

«Las personas que piden disculpas sin motivo tienen TEPT.»

El trabajo de defensa de la salud mental ha llevado a grandes avances en la concienciación pública sobre el trauma y la superación de su estigma. Pero el mal uso de términos como «trauma», «trauma infantil» y «TEPT» ha llenado el ámbito de las redes sociales de desinformación. A menudo es difundida por personas con incentivos financieros o emocionales, como aquellos que buscan seguidores, venden pruebas, terapias, intervenciones, coaching y más.

Tales publicaciones tratan el trauma y el TEPT como algo de moda, a veces incluso romantizando el trauma. A su vez, esto trivializa el sufrimiento de aquellos que realmente han experimentado experiencias traumáticas. También puede crear confusión para aquellos con una necesidad real de ayuda y evitar que reciban el apoyo adecuado.

El trauma explicado

En la cultura popular y en el lenguaje cotidiano, la palabra «trauma» a menudo se usa de manera demasiado laxa. Como resultado, en las redes sociales una ruptura difícil o una discusión con un miembro de la familia podrían ser retratadas como traumáticas. Si bien estas experiencias pueden ser altamente estresantes, no se consideran trauma en el mundo clínico.

El campo de la psiquiatría define el trauma como la exposición directa a la muerte real o amenazada, lesiones graves o violencia sexual. Esto incluye experiencias como la guerra, el asalto, el abuso sexual y la violación, el robo, ser tiroteado, accidentes automovilísticos graves y desastres naturales. La exposición al trauma es común entre, aunque ciertamente no se limita a, las poblaciones urbanas.

La exposición al trauma no necesariamente tiene que ser directa; también puede ocurrir al presenciar o estar cerca del evento o al estar expuesto a sus consecuencias. Esto es lo que a menudo le sucede a los socorristas, aquellos que están en las cercanías o expuestos a las secuelas de tiroteos masivos, y a los refugiados, todos los cuales ven lo peor de lo que los seres humanos hacen entre sí.

La respuesta inmediata al trauma puede incluir shock, ansiedad severa o pánico, confusión, impotencia, recuerdo constante del evento, sensación de estar alerta, dificultad para dormir, ira, culpa o malestar físico. El trauma puede tener numerosos efectos a largo plazo, incluida la ansiedad, dificultad para confiar, depresión y consumo de sustancias.

TEPT explicado

No todas las personas que experimentan trauma tienen TEPT. Para la mayoría de las personas expuestas al trauma, los síntomas disminuyen con el tiempo. Pero algunas personas permanecen en un estado constante de «lucha o huida», una respuesta fisiológica en la que el cerebro permanece completamente alerta para garantizar la escapatoria o neutralizar un peligro real o percibido.

Cuando la gravedad de los síntomas supera un umbral específico, los profesionales de la salud mental consideran un diagnóstico de TEPT. Para ser diagnosticada con el trastorno, la persona debe tener uno o dos síntomas de todas las siguientes categorías:

  • Síntomas de «intrusión», como recuerdos recurrentes no deseados del evento traumático, o pesadillas frecuentes o flashbacks como si el evento estuviera sucediendo de nuevo. Esto incluye ver las escenas, escuchar los sonidos o experimentar los olores del evento.
  • Evitación intensa de cualquier cosa que sea un recordatorio del trauma, incluidos pensamientos y recuerdos del evento, personas que podrían parecerse al perpetrador, y lugares o momentos del día que están asociados con dónde, cuándo o cómo ocurrió el trauma.
  • Emociones y pensamientos negativos persistentes, como ansiedad, tristeza, culpa, una percepción negativa de uno mismo, es decir, la sensación de que estás permanentemente dañado, o desconfianza en el mundo. Esto podría incluir una incapacidad para experimentar emociones positivas.
  • Hiperactivación, lo que significa estar constantemente alerta en busca de peligros, y ser fácilmente sorprendido o enojado y no poder dormir.

Obtener ayuda

Como cualquier otra condición médica, un diagnóstico de TEPT debe ser realizado por un profesional de la salud mental, preferiblemente uno experto en trauma y TEPT. Algunas personas padecen ciertos síntomas sin cumplir todos los criterios para el TEPT. Si esto causa disfunción y malestar social, académico u ocupacional significativo, la persona aún necesitará ayuda.

Si has soportado experiencias traumáticas, primero comprende que el TEPT no es tu identidad. Es una enfermedad que puede y debe ser tratada. Obtener una evaluación de tu médico de atención primaria es el primer paso. Pueden referirte a un profesional de la salud mental. O puedes ponerte en contacto directamente con un psiquiatra, un psicólogo clínico o un trabajador social con licencia para una evaluación.

Tu proveedor de seguros puede ayudarte a encontrar un terapeuta o psiquiatra, preferiblemente especializado en trauma. Si no tienes seguro, puedes obtener ayuda en una clínica de salud mental comunitaria local o en un centro de salud calificado.

Si se confirma un diagnóstico, ten en cuenta que no tienes que sufrir durante años. Hay tratamientos de psicoterapia efectivos y seguros que pueden ayudar a procesar los recuerdos traumáticos, superar los pensamientos negativos relacionados o sentimientos de culpa y vergüenza, y ayudar a superar la evitación de situaciones normales de la vida debido al trauma.

He visto a muchas personas traumatizadas volver a ponerse de pie y reanudar sus vidas normales después de la intervención adecuada y los ajustes en el estilo de vida. Aquellos que continúan teniendo algunos síntomas a menudo logran construir una vida en torno a ellos sin dejar que el trauma les quite la alegría y la prosperidad de sus vidas.

Por Arash Javanbakht, profesor de psiquiatría en Wayne State University.

Artículo publicado en The Conversation y traducido al español por Psyciencia.

  • Artículos Recomendados de la Web

Cómo concentrarse en una cosa a la vez

  • 13/03/2024
  • David Aparicio

Mark sugirió empezar por observarse a uno mismo a lo largo del día y darse cuenta de cuándo y cómo se cambia de tarea sin darse cuenta. A partir de ahí, el consejo es sencillo pero difícil: tendrás que practicar la monotarea, o hacer una sola cosa a la vez, para reeducar gradualmente tu concentración y aumentar tu tolerancia.

Según Mark, la monotarea puede resultar más fácil en los momentos en los que el rendimiento mental es mayor. Esto varía de una persona a otra, pero en un estudio realizado en el lugar de trabajo, ella y sus colegas descubrieron que la capacidad de la mayoría de las personas para enfrentarse a un trabajo exigente alcanzaba su máximo a media mañana y a media tarde.

Si tienes dificultades, empieza poco a poco. ¿Puedes concentrarte durante cinco minutos? ¿Qué tal 10? “Cuando se trata de nuestro cerebro, la estrategia lenta y constante siempre es buena”, dijo Byers.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


El artículo incluye varias recomendaciones para enfocarnos en una tarea a la vez. Es algo muy parecido a lo que aprendemos con atención plena. Quizás este artículo pueda darte algunas pautas para ti y para tus pacientes.

Artículo completo en The New York Times. 🎁

  • Artículos Recomendados de la Web

¿Te gusta pasar tiempo en el suelo? Te decimos porqué

  • 13/03/2024
  • David Aparicio

Christina Caron para The New York Times:

Cuando te tumbas boca arriba, tu postura es abierta y relajada, lo que puede tener un efecto calmante, dijo Ellen Hendriksen, psicóloga clínica de Boston.

“Tu cuerpo y tu estado de ánimo quieren alinearse”, dijo. Por eso es difícil sentirse esperanzado y optimista si estás desplomado en la silla, con la cabeza colgando hacia abajo, añadió. O por qué levantamos los hombros o apretamos las mandíbulas cuando estamos ansiosos.Tumbarse en el suelo también podría ayudarnos a evitar rumiar, explicó Alan Fogel, profesor emérito de psicología de la Universidad de Utah y autor de Restorative Embodiment and Resilience.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


(…)

Sin embargo, al tumbarte sobre una superficie más dura, como el suelo, puedes estar más atento a lo que siente tu cuerpo y menos concentrado en tus pensamientos.

Para estar cómodo, es necesario dejar reposar todo tu cuerpo en el suelo y ablandar los músculos, añadió Fogel. Concentrarte en dejarte llevar facilita la descompresión del cuerpo y la mente, para “simplemente existir”, dijo.

Yo soy de esos. Me encanta tirarme al suelo para tomar una siesta o para simplemente pensar.

Artículo completo en The New York Times. 🎁

  • Ciencia y Evidencia en Psicología
  • Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro

El sistema opioide del cerebro desempeña un papel clave en los efectos antidepresivos de la ketamina, según un estudio

  • 13/03/2024
  • Equipo de Redacción
photograph of a brain on a blue surface

En los últimos años, la ketamina, antes conocida principalmente como un anestésico, ha surgido como un tratamiento revolucionario para la depresión, brindando alivio rápido a muchos pacientes que no han respondido a antidepresivos tradicionales. Un estudio publicado en Translational Psychiatry ha arrojado luz sobre los mecanismos subyacentes de los efectos antidepresivos de acción rápida de la ketamina, revelando un papel crítico desempeñado por el sistema opioide en el cerebro.

A pesar de su conocido papel en el bloqueo de ciertos receptores en el cerebro asociados con el glutamato, un neurotransmisor vinculado a la regulación del estado de ánimo, la interacción de la ketamina con el sistema opioide del cerebro ha permanecido menos comprendida. El sistema opioide endógeno, que incluye receptores que activan péptidos naturalmente presentes como las endorfinas, desempeña un papel crucial en el manejo del dolor, las respuestas de recompensa y estrés. La participación de este sistema en trastornos del estado de ánimo sugiere un posible objetivo terapéutico para la depresión.

Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro.

Suscríbete a Psyciencia Pro por solo $6 al mes y accede a contenido exclusivo: artículos seleccionados directamente en tu correo, recursos clínicos, webinars y cursos de formación profesional pensados para psicólogos que quieren mantenerse actualizados y mejorar su práctica.

ÚNETE AHORA

¿Ya eres miembro? Inicia sesión

  • Ciencia y Evidencia en Psicología

Adultos autistas tienden a ser más generosos con desconocidos, según un estudio

  • 13/03/2024
  • Equipo de Redacción
man in brown polo shirt

Un estudio en Alemania encontró que los adultos autistas tienden a ser más generosos con desconocidos en comparación con personas que no tienen este trastorno. En una tarea en la que debían repartir dinero entre individuos, mostraron una mayor inclinación a dividir el dinero de manera igualitaria, independientemente de cuán cercanos se sintieran a la persona con la que compartían el dinero. La investigación fue publicada en la revista Autism.

Las habilidades para cooperar con otros y compartir recursos son una de las características distintivas de la sociedad humana. Es una cualidad fundamental en la civilización humana, tan importante que los científicos que estudian a los antiguos seres humanos a menudo interpretan signos de compartir recursos y cooperación como indicios de una civilización desarrollada.

Sin embargo, los humanos suelen mostrar reluctancia a compartir sus recursos de manera equitativa con todos. La generosidad entre los humanos tiende a disminuir a medida que aumenta la distancia social. Mientras que las personas pueden compartir todo con su familia, su disposición a compartir con aquellos con quienes tienen menos cercanía disminuye significativamente y puede desaparecer por completo con desconocidos.



Suscríbete al newsletter para apasionados por la psicología y neurociencias


Este comportamiento se conoce como descuento social. Aunque rasgos de personalidad como el altruismo y la empatía pueden conducir a una mayor generosidad hacia desconocidos, el descuento social sigue siendo prevalente incluso entre individuos altamente empáticos y altruistas.

En su nuevo estudio, Paul A.G. Forbes y sus colegas quisieron investigar el fenómeno del descuento social en individuos autistas. Estaban particularmente interesados en determinar si la presentación de situaciones influiría en la generosidad de los individuos autistas hacia los demás, dependiendo de su distancia social.

El autismo es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como por comportamientos restrictivos y repetitivos. Las personas con autismo tienden a mostrar diferencias marcadas en la interacción social y la comunicación en comparación con las personas sin este trastorno. Los autores del estudio estaban interesados en descubrir si y en qué medida esto se extiende al descuento social.

El estudio

El estudio incluyó a 28 individuos autistas y 25 participantes no autistas, emparejados por edad y género, con una edad promedio de 30 años. El grupo no autista tenía, en general, un mayor nivel educativo, con un 76% que tenía un título universitario, en comparación con el 32% en el grupo autista.

A los participantes se les pidió que realizaran una tarea de descuento social, que comenzó con una explicación de la distancia social, refiriéndose a cuán emocionalmente cercana está alguien al participante. En una pantalla se mostraba una escala con figuras a varias distancias del avatar del participante, indicando diferentes niveles de distancia social. Los investigadores les dijeron a los participantes que imaginaran que la distancia de esa figura desde su avatar en la imagen representa cuán distante socialmente está esa persona de ellos.

Luego, los participantes completaron una serie de tareas en las que tenían que decidir cómo distribuir el dinero entre ellos y esa otra figura. En el «escenario de ganancia», podían dividir el dinero equitativamente o quedarse con una parte más grande para ellos, dejando al otro sin nada. En el «escenario de prevención de pérdidas», se les informó que la otra persona ya poseía 75 EUR, y podían optar por recibir otros 75 EUR para ellos, dejando inalterada la cantidad del otro, o obtener una suma mayor para ellos, lo que resultaría en que la otra persona perdiera sus 75 EUR.

Los investigadores variaron la diferencia en la ganancia monetaria entre la distribución equitativa y elegir una parte más grande para uno mismo, refiriéndose a esta diferencia como «dinero no obtenido». Por ejemplo, si dividir equitativamente le da al participante 75 EUR y tomar una cantidad mayor (sin dar nada al otro) produce 115 EUR, esto significa que un participante que elige dividir ha dejado de ganar 40 EUR (115 EUR – 75 EUR = 40 EUR).

Resultados

Los resultados mostraron que la cantidad promedio de dinero no obtenido disminuyó con el aumento de la distancia social. En otras palabras, cuanto más distante socialmente estaba la otra figura, más probable era que los participantes tomaran una cantidad mayor para ellos mismos sin dar nada a la otra persona. Aunque esta tendencia estuvo presente tanto en individuos autistas como en aquellos sin autismo, fue mucho menos pronunciada en individuos autistas. Las personas con autismo tendieron a ser más generosas hacia personas a las que no percibían como cercanas.

Las personas sin autismo también se vieron más afectadas por la presentación de situaciones. En una situación en la que la decisión podría resultar en una ganancia para la otra persona, las personas sin autismo eran mucho más propensas a no darle nada a la otra persona (es decir, tenían menos inclinación a renunciar al dinero) en comparación con los individuos autistas. Estas personas eran más propensas a renunciar al dinero si no hacerlo resultaría en una pérdida para la otra persona. Esta diferencia en el dinero no obtenido en las dos situaciones también estuvo presente en los participantes autistas, pero fue muy leve.

«Demostramos que, en comparación con un grupo neurotípico, los adultos autistas fueron más generosos con otras personas, impulsados por una mayor generosidad hacia individuos socialmente más distantes. Proponemos que esta mayor generosidad hacia desconocidos se debe a que los adultos autistas implementan normas de equidad de manera más consistente y presentan diferencias en la sensibilidad a la información social», concluyeron los autores del estudio.

Conclusión

El estudio arroja luz sobre las diferencias en la toma de decisiones sociales entre individuos autistas y personas sin este trastorno. Sin embargo, se debe tener en cuenta que el número de participantes en este estudio fue muy pequeño. Además, las decisiones tomadas involucraban pequeñas cantidades de dinero y figuras imaginarias. Los resultados podrían no ser los mismos si las decisiones involucraran cantidades de dinero más sustanciales y personas reales.

Referencia: Forbes, P. A., Chaliani, I., Schilbach, L., & Kalenscher, T. (2023). Autistic adults show enhanced generosity to socially distant others. Autism, 0(0). https://doi.org/10.1177/13623613231190674

  • Análisis
  • Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro

4 pasos para enmendar un error

  • 12/03/2024
  • David Aparicio

Estoy inmerso en la lectura del libro Clear Thinking, el cual me ha cautivado por su énfasis en muchos de los principios que empleamos en terapia, presentados de una manera sumamente accesible. Uno de estos principios destaca cuatro pasos para corregir o gestionar los errores. Dada nuestra naturaleza humana propensa a cometer errores con frecuencia, encuentro que estos pasos pueden resultar tremendamente útiles. No tanto porque debamos evitar a toda costa los errores, sino porque, al carecer de un enfoque adecuado para abordarlos, tendemos a negarlos o a responsabilizar a otros por nuestras equivocaciones. Provocando que caigamos en una espiral de problemas.

Así que traduje, adapte y modifiqué (un poquito) los principios para que puedan leerlos y quizás les ayude en alguna situación.

Exclusivo para miembros de Psyciencia Pro.

Suscríbete a Psyciencia Pro por solo $6 al mes y accede a contenido exclusivo: artículos seleccionados directamente en tu correo, recursos clínicos, webinars y cursos de formación profesional pensados para psicólogos que quieren mantenerse actualizados y mejorar su práctica.

ÚNETE AHORA

¿Ya eres miembro? Inicia sesión

  • Recursos para Profesionales de la Psicología

La psicología detrás de decisiones irracionales (video)

  • 12/03/2024
  • David Aparicio
young troubled woman using laptop at home

A menudo, las personas toman decisiones que no son «racionales» desde un punto de vista puramente económico, lo que significa que no necesariamente conducen al mejor resultado. ¿Por qué sucede eso? ¿Acaso somos malos lidiando con números y probabilidades? ¿O hay un mecanismo psicológico detrás de ello? Sara Garofalo explica las heurísticas, enfoques para resolver problemas basados en experiencias previas e intuición en lugar de análisis.

Paginación de entradas

Anterior1234Próximo

💌 Recibe nuestros artículos en tu correo.  

Regístrate
PSYCIENCIA PRO
  • Inicia sesión
  • Cuenta
  • Cierra sesión
  • Artículos
  • Recursos
  • Webinars
Recomendados
  • El estatus científico de las técnicas proyectivas
  • El diagnóstico del TDAH en adultos: características clínicas y evaluación
  • Cómo actuar cuando alguien expresa directa o indirectamente pensamientos de suicidio
Tips para terapeutas
  • Cómo reaccionar cuando un paciente busca la tranquilidad excesiva
  • Cuando el paciente está fusionado con ideales religiosos
  • Interrumpir a tus pacientes sin romper el vínculo
Recursos
  • Historia clínica del paciente infantojuvenil: hojas de registro para padres, madres y cuidadores
  • 4 pasos para enmendar un error
  • No puedo dejar de pensar: 20 ejercicios para ayudar a los pacientes para liberarse de los pensamientos obsesivos y rumia
Podcast
  • «La adversidades de los terapeutas que trabajan en el área de discapacidad», con Geraldine Panelli – Watson, episodio 2
  • «La reinvención del psicólogo», con Augusto Méndez – Watson, episodio 7
  • «Curiosidad, terapia y vida”, con José Dahab – Watson, episodio 11
Webinars
  • Protocolo unificado para trastornos emocionales
  • Elementos de la terapia dialéctica conductual para el abordaje del riesgo suicida
  • Cómo abordar los sueños y pesadillas en el proceso terapéutico desde el modelo conductual
Psyciencia
  • Contáctanos
  • Publicidad
  • Nosotros
  • Publica
Psicologia y neurociencias en español todos los días

Ingresa las palabras de la búsqueda y presiona Enter.